1《荷塘月色》课件2025年人教版高中语文必修2(共34张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

;感同身受渐入佳境

因声求气循声得情;给下面加点字注音。

小煤屑路（）蓊蓊郁郁（）

独处的妙处（）

袅娜（）脉脉的流水（）

倩影（）桂棹（）

纤腰（）裙裾（）

Xī戏（）Diàn记（）

峭楞楞（）;明线：游踪;暗线：感情;牵住线索沿波讨源;知人论世;作者在《哪里走》一文中，毫不掩饰地表白了自己地思想变化：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？?;朱自清

（1898—1948）;众说纷纭：《荷塘月色》的思想内容;抓住情语鉴赏景语;塘边小路;第2段的景物描写有何特点？有什么作用？

“幽僻”的路，“蓊蓊郁郁”的树，“淡淡”的月光，“苍茫的月”，即简笔勾勒了荷塘周围的景，也进一步烘托了作者的内心世界——淡淡的哀愁。;第3段的“踱”字换成“走”字，表达效果会有何不同？

“踱”指走路时不紧不慢，不慌不忙，慢条斯理，而心里却若有所思，若有所感，在悠闲、超然中，淡淡的哀愁若隐若现。若换成“走”字，则缺少了情景融合的神韵。并和后文中的“受用”相呼应。;;月

下

荷

塘;研读课文问题探究;塘中月色;——顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静之美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。;青雾;荷

塘

四

周;远远近近

高高低低;研读课文问题探究;回首江南采莲热闹风流之盛况，对比当下彷徨苦闷之境遇，思乡情浓，心情更加不宁静。;这里花是零星的、香是缕缕的、风是微微的、月是淡淡的，一切在清幽、宁静、朦胧的意境中都显得恰到好处。这是作者追求片刻安宁的心境的反映，暂时的忘却中也分明曲折地反映了作者对现实的不满。朱自清在月下荷塘找到了属于自己的精神家园，用片刻的偷娱调适内心的苦闷。;写法探究规律总结;作者简介;;;文人的精神家园;;;同学们，当你忧伤彷徨时，当你踌躇满志时，你将用什么样的景来诠释你的情呢？;