博物馆奇案幼儿园大班健康课程PPT课件.pptxVIP

博物馆奇案;活动以绘本故事《博物馆奇案》导入。教师绘声绘色地讲述，在一座宏伟的博物馆里，珍藏着许多珍贵文物。然而，一天清晨，工作人员发现一幅名画被盗。警察迅速赶来，现场却没有留下明显线索。小朋友们听得全神贯注，迫不及待想和警察一起侦破案件，活动就此开启。

知识科普环节，教师引导幼儿观察绘本画面，分析警察破案的方法，如寻找脚印、指纹等线索。借此科普一些简单的科学探案知识，脚印的大小、深浅能推测嫌疑人的身高、体重；指纹具有唯一性，每个人的指纹都不同，通过比对指纹可以确定嫌疑人。同时，介绍常见的观察工具，如放大镜能帮助我们看清细微线索，让幼儿建立科学探案的基本认知。

互动实践丰富多样。“博物馆线索大搜寻”游戏中，教师在教室模拟博物馆场景，隐藏一些“线索”，如不同形状的脚印卡片、带有指纹的物品模型。幼儿分组寻找，找到后仔细观察，用语言描述线索特征，如“这个脚印小小的，应该是个小个子留下的”，锻炼观察力与语言表达能力。“指纹大探秘”活动里，幼儿用印泥印下自己的指纹，借助放大镜观察指纹纹路，对比与同伴指纹的差异，了解指纹的独特性。“我是小侦探”实践时，教师给出一些简单案件情景，幼儿依据所学知识，分析线索，推理出“嫌疑人”，提升逻辑思维与知识运用能力。

分享总结阶段，小朋友们围坐交流搜寻线索的发现、观察指纹的心得和推理案件的思路。教师总结科学探案要点，鼓励幼儿在生活中遇到问题时，像小侦探一样，运用科学方法仔细观察、认真思考，培养科学探索精神与解决问题的能力。;《日出》;8：05;;馆长;馆长;;;;;;;;;;;;馆长;美术老师;？;感谢您的聆听