一年级品德与生活上册 好玩的冬天说课稿 北师大版.docx

一年级品德与生活上册好玩的冬天说课稿北师大版

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授课班级

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教具

课程基本信息

1.课程名称：一年级品德与生活上册《好玩的冬天》

2.教学年级和班级：一年级全体学生

3.授课时间：2022年2月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生尊重自然、热爱生活的情感态度，提升学生的观察力和动手能力。通过《好玩的冬天》的学习，学生能够认识到冬天的独特魅力，增强对自然环境的感知，培养合作探究的精神，同时激发学生创造力和想象力，发展学生的审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：认识冬天的自然现象，如雪、冰等，以及这些现象对生活的影响。

-细节举例：通过观察图片、视频，让学生了解雪的形成过程，讨论雪后如何出行，以及雪对于农作物的影响。

2.教学难点：

-难点内容：理解冬天的自然规律，以及如何安全地参与冬季活动。

-细节举例：引导学生思考为什么冬天会下雪，探讨雪融化对环境的影响，以及如何在雪地里安全玩耍。此外，难点还包括如何让学生在活动中培养合作意识，例如在堆雪人、打雪仗等活动中，让学生学会分工合作，共同完成任务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有北师大版一年级《品德与生活》上册教材。

2.辅助材料：准备与冬天相关的图片、雪景视频、堆雪人图片等，以及介绍冬季安全知识的图表。

3.实验器材：准备小铲子、雪球模具等，用于堆雪人活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，方便学生进行雪融化实验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冬天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢冬天吗？为什么？”

展示一些关于冬天的图片或视频片段，如雪花飘落、孩子们在雪地里玩耍等，让学生初步感受冬天的魅力或特点。

简短介绍冬天的基本概念和特点，如气温降低、降雪等，为接下来的学习打下基础。

2.冬天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冬天的自然现象、生活变化以及冬季安全知识。

过程：

讲解冬天的定义，包括其主要自然现象如降雪、结冰等。

详细介绍冬季的生活变化，如衣物增厚、出行方式等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.冬天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冬天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的冬天案例进行分析，如冬季旅游、冬季农业等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冬天的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应对冬季的挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与冬天相关的主题进行深入讨论，如“如何在冬天保持身体健康”、“冬天如何进行户外活动”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冬天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冬天的特殊性和重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括冬天的自然现象、生活变化、案例分析等。

强调冬天在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用冬天知识。

布置课后作业：让学生观察并记录冬天的自然现象，撰写一篇关于“我眼中的冬天”的短文，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-冬季气候知识：介绍冬季的气候特点，包括气温变化、降雪原因等，以及不同地区的冬季气候差异。

-冬季动植物：介绍在冬天中仍然活跃的动植物，如雪地中的松鼠、企鹅等，以及冬季植物如何适应寒冷环境。

-冬季文化：探讨不同文化中关于冬天的传统和习俗，如中国的春节、西方的圣诞节等。

-冬季运动：介绍适合冬季进行的户外运动，如滑雪、滑冰、冰钓等，以及这些运动对身心健康的益处。

-冬季健康：提供冬季健康生活的建议，包括保暖措施、冬季饮食、预防疾病等。

2.拓展建议：

-家庭活动：鼓励学生与家人一起进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗、滑冰等，增进家庭成员间的感情。

-自然观察：组织学生进行冬季自然观察活动，记录雪的变化、植物的状态等，培养对自然环境的兴趣。

-传统文化学习：鼓励学生了解和学习与冬季相关的传统文化，如剪纸、书法等，体验传统文化的魅力。

-创意手工：引导学生利用冬季材料，如雪、冰、树枝等，进行创意手工制作，如制作冬季主题的手工艺品。

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