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英语短文写作技巧：提高写作能力的关键要素教案

一、教案取材出处

本教案取材于《英语写作教程》（EnglishWritingTutorial）一书，作者为DavidA.Carter。书中详细介绍了英语短文写作的技巧，以及如何提高写作能力。

二、教案教学目标

让学生了解英语短文写作的基本结构。

培养学生运用不同类型的从句进行写作的能力。

提高学生运用非连续反问句进行写作的技巧。

帮助学生掌握提高写作能力的关键要素。

三、教学重点难点

项目

内容

教学重点

1.英语短文写作的基本结构2.不同类型从句的运用3.非连续反问句的写作技巧

教学难点

1.如何在写作中灵活运用复杂句式2.如何在非传统段落顺序中组织文章内容3.如何提高写作能力的关键要素

英语短文写作的基本结构

英语短文通常由引言、正文和结论三部分组成。引言部分用于引出主题，正文部分展开论述，结论部分总结全文。在写作过程中，要注意段落之间的逻辑关系，使文章结构清晰。

不同类型从句的运用

英语短文写作中，从句的使用非常重要。本节课将重点讲解三种从句：名词性从句、形容词性从句和副词性从句。通过练习，使学生能够熟练运用这些从句，提高文章的表达效果。

非连续反问句的写作技巧

非连续反问句是一种特殊的反问句，其结构为：“主语助动词/情态动词非连续部分？”在写作中，适当运用非连续反问句可以使文章更具吸引力。本节课将指导学生如何运用这种句式。

提高写作能力的关键要素

提高写作能力的关键要素包括：1）积累词汇；2）熟悉语法规则；3）多读多写；4）学习优秀范文；5）勤于修改。本节课将引导学生认识到这些要素的重要性，并鼓励他们在日常生活中加以实践。

通过本节课的学习，学生应能够：

了解英语短文写作的基本结构。

灵活运用不同类型的从句进行写作。

掌握非连续反问句的写作技巧。

认识到提高写作能力的关键要素，并在实际写作中加以应用。

四、教案教学方法

本教案将采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。

互动式教学：通过提问和讨论，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的参与度和学习热情。

案例分析法：选择典型的英语短文案例，引导学生分析其写作技巧和结构，帮助学生理解和吸收知识。

角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际写作场景，提高学生的实际应用能力。

小组合作学习：将学生分成小组，共同完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通技巧。

技术辅助教学：利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教案教学过程

阶段

教学活动

教学内容

教学方法

导入

提问和讨论

介绍英语短文写作的基本结构和重要性

互动式教学

案例分析

分析典型案例

分析引言、正文和结论部分的写作技巧

案例分析法

实践环节

角色扮演

学生分组进行角色扮演，模拟写作场景

角色扮演法

小组合作

小组讨论

分组讨论提高写作能力的关键要素

小组合作学习

教师总结

导入阶段

教师通过提问“什么是英语短文？它在日常生活中的应用有哪些？”来引起学生的兴趣。

学生分享他们对英语短文的理解和认识。

案例分析阶段

教师展示一篇典型的英语短文，并提出问题：“这篇短文的结构是怎样的？引言、正文和结论部分各有哪些特点？”

学生分析文章，教师进行点评和总结。

实践环节

教师将学生分成小组，每个小组分配一个写作任务，例如写一篇简短的新闻报道。

学生进行角色扮演，模拟写作过程中的讨论和决策过程。

小组合作阶段

每个小组讨论如何提高写作能力，记录下关键点。

各小组分享他们的讨论结果，教师进行点评。

教师总结本节课的重点内容，包括写作结构、从句运用和非连续反问句技巧。

学生反馈学习效果，教师根据反馈调整教学内容和方法。

六、教案教材分析

本教案所选教材为《英语写作教程》，该书内容丰富，涵盖了英语短文写作的各个方面。教材的特点

内容全面：涵盖了从写作基础到高级技巧的全面内容。

案例丰富：提供了大量的写作案例，有助于学生理解和吸收知识。

实用性强：强调写作的实际应用，使学生能够在实践中提高写作能力。

易于理解：语言通俗易懂，适合不同层次的学生学习。

七、教案作业设计

为了巩固学生在课堂上学到的英语短文写作技巧，一份详细的作业设计：

作业描述

学生需根据以下要求完成一篇英语短文，字数不限：

主题：描述一个你喜欢的季节，并解释为什么你喜欢它。

要求：

引言：用一句话引出你的主题。

描述该季节的特点（如温度、天气、活动等）。

分享你在这个季节中的个人经历或感受。

分析这个季节对你生活的影响。

结论：总结你的观点，并用一句话重申为什么你喜欢这个季节。

作业评价标准

结构清晰（10分）：引言、正文和结论部分分明，逻辑清晰。

从句运用（15分）：正确运用名词性、形容词性、副词性从句，使文章语言丰富。

非连续反问句（10分）：适当运用非连