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《初中英语听力技能提升训练教学教案》
一、教案取材出处
本教案取材自《初中英语听说教程》以及多种在线英语听力训练资源，包括《BBCLearningEnglish》听力材料、《VOALearningEnglish》听力练习和《英语流利说》平台上的初中英语听力课程。
二、教案教学目标
理解能力提升：通过听力和练习，学生能够理解并掌握不同语境下的英语口语表达。
词汇积累：在听力练习中，学生能识别并记忆新的英语词汇和短语。
语感增强：通过反复听力和模仿，学生能够增强对英语语调、节奏的感知能力。
听力技巧掌握：学习并应用有效的听力策略，如预测、笔记、回听等。
交流能力提高：通过听力训练，学生能够更自信地进行英语口语交流。
三、教学重点难点
项目
重点
难点
重点一：听力材料的选择与处理
如何挑选适合初中生的听力材料，如何将材料进行适当处理以便于理解。
如何保证材料既具有挑战性，又不会让学生感到过于困难。
重点二：听力策略的教授
教授学生如何运用预测、笔记、回听等听力策略。
学生如何将策略有效应用于实际听力情境中。
难点一：词汇理解
学生在面对生僻词汇或短语时，如何通过上下文理解其含义。
如何引导学生主动记忆和复习新词汇。
难点二：语调与节奏感知
学生如何区分不同的语调和节奏，以更好地理解说话者的意图。
如何通过具体练习提高学生对语调和节奏的敏感性。
难点三：听力练习后的反馈与总结
如何给予学生有效的反馈，帮助学生总结听力过程中的问题和不足。
如何鼓励学生进行自我评价，并激发他们的学习动力。
难点四：听力与口语的结合
如何将听力训练与口语练习相结合，提高学生的综合运用能力。
如何创造真实的口语交流情境，让学生在实际运用中提高听力水平。
四、教案教学方法
情景模拟法：通过创设与主题相关的情景，让学生在真实语境中练习听力，提高他们对语言的实际运用能力。
任务型教学法：设计具体的听力任务，引导学生主动参与，培养他们的合作和探究精神。
循环教学法：结合听力材料，通过重复听、模仿说、总结反馈等环节，形成闭环教学，提高学生的听力技能。
互动教学法：鼓励学生之间以及师生之间的互动，通过提问、回答、讨论等形式，活跃课堂气氛，增强学习效果。
五、教案教学过程
步骤
教师讲解内容
教学方法
1
开场白：“Goodmorning,class.Today,wearegoingtoworkonimprovingyourlisteningskills.Areyoureadytolistenandlearn?”
情景模拟法
2
“Let’sstartwithashortdialoguefromaBBCLearningEnglishepisode.Payattentiontothepronunciationandtheuseofnewvocabulary.”
循环教学法
3
“Afterlistening,cansomeoneretellthedialogue?Remembertofocusonthemainideaandimportantdetails.”
任务型教学法
4
“Now,let’sbreakintogroupsanddiscusswhatweheard.Eachgroupshouldeupwiththreequestionsaboutthedialogue.”
互动教学法
5
“GroupA,pleaseeuptotheboardandwritedownyourquestions.”
任务型教学法
6
“Teacher,whataresomeeffectivestrategiesforlisteningprehension?”
互动教学法
7
“Iremendmakingpredictionsbeforelistening,takingnoteswhilelistening,andreplayingdifficultpartstounderstandthembetter.”
循环教学法
8
“Let’spracticewithanewlisteningactivity.Listentoashortstoryandtrytoanswerthefollowingquestions:Who,What,When,Where,andWhy?”
任务型教学法
9
“Whowouldliketoreadthestoryaloud?”
情景模拟法
10
“Now,let’s
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