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小学生作文学习的体验感悟

TOC\o1-2\h\u8140第一章走进小学生作文学习的世界 1

9023第二章剖析作文学习的主要内容 1

26289第三章作文学习特点大揭秘 2

30695第四章我对作文学习的切身体会 2

8917第五章引用实例见证作文学习 2

29387第六章作文学习中的苦与乐 3

2906第七章总结作文学习的感悟 3

30787第八章对未来作文学习的展望 3

第一章走进小学生作文学习的世界

对于小学生来说，作文学习就像是打开了一扇通往奇妙世界的大门。刚接触作文时，那就是一片充满神秘和未知的领域。老师会告诉我们，作文就是把心里想的、眼睛看到的东西用文字写下来。就像我们读《安徒生童话》，里面那些美丽的故事，作者把自己脑海中的幻想世界、善良的人物还有精彩的情节都通过文字展现在我们眼前。那时候我就想，我也要像他们一样，把自己的想法写出来。最初可能只是简单地写几句关于自己的一天，比如“今天我去了公园，看到了很多花，很开心。”虽然简单，却也是作文学习的开始。这个开始就像是在黑暗中摸到了一根蜡烛，慢慢点亮了作文学习的道路。作文学习让我们学会观察周围的事物，从家里的宠物小猫，到学校里的一草一木，都是我们可以写进作文的素材。

第二章剖析作文学习的主要内容

作文学习的内容可丰富了呢。是字词的积累，就像盖房子要先准备好砖头一样。我们要不断地学习新的字词，这样才能准确地表达自己的想法。比如说在描写春天的时候，如果只知道“美丽”这个词，那文章就会很单调。但是如果我们学了“姹紫嫣红”“繁花似锦”这些词，就可以写成“春天的花园里，繁花似锦，花朵们姹紫嫣红，好看极了。”这样作文就生动多了。还有句子的构建，要学会把字词组合成通顺的句子。从简单的陈述句，到带有修辞手法的句子。像在《富饶的西沙群岛》里有这样的句子“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”这个句子就运用了比喻的修辞手法，把珊瑚的样子描写得很形象。另外，作文的结构也很重要，开头怎么吸引读者，中间怎么展开叙述，结尾怎么总结升华，都是我们要学习的内容。

第三章作文学习特点大揭秘

作文学习有它独特的特点。首先就是它的综合性，它需要我们把语文知识的各个方面都结合起来。字词、语法、修辞，还有阅读理解的能力都在作文里体现。就拿我们写读后感来说，要先读懂一本书，像读《小王子》的时候，理解了小王子和狐狸之间的感情，理解了作者想要表达的关于友情、爱情和童真的主题，才能写出一篇好的读后感。这就要求我们有很强的阅读理解能力。其次是它的创造性，作文不是简单的重复，而是要写出自己独特的想法。比如同样是写动物，有的同学写小猫的可爱，从它的外貌、动作入手；而有的同学则从与小猫相处的趣事来写，展现小猫的聪明调皮。每个同学的作文都可以不一样，这就是作文的创造性。最后就是它的渐进性，作文水平不是一下子就能提高的，需要不断地练习。从刚开始只能写几句话，到后来能写出几百字的文章，这个过程是一步一步来的。

第四章我对作文学习的切身体会

我在作文学习的过程中有很多深刻的体会。最开始的时候，我总是觉得无话可说，坐在那里半天也写不出几个字。就像老师让写一篇关于“我的梦想”的作文，我只知道自己有梦想，但是不知道怎么把它写出来。后来我就学着观察周围的事物，从自己的生活找灵感。我发觉每天早上妈妈给我做的早餐都不一样，有时候是煎蛋，有时候是油条，我就想可以写妈妈的爱体现在这些早餐里，于是我的作文就有了内容。还有的时候，我会模仿一些优秀的作文。读了朱自清的《背影》，我被文中父亲的形象深深打动，我就试着模仿他的写作手法，写我和爸爸之间的故事。虽然我的作文没有朱自清写得那么好，但是我能感觉到自己在进步。而且我也明白了，作文就是要写自己真实的感受，这样才能打动读者。

第五章引用实例见证作文学习

就拿我写《我最喜欢的季节》这篇作文来说吧。我最喜欢的季节是秋天，刚开始我只会写“秋天很凉爽，树叶变黄了。”这样简单的句子。后来我想起了我读过的一些描写秋天的文章，比如郁达夫的《故都的秋》。虽然我不能像他写得那么有深度，但是我可以学习他描写秋天的一些方法。我开始仔细观察秋天，我看到秋天的天空特别蓝，像一块蓝色的绸缎；我看到果园里的果子都成熟了，红彤彤的苹果挂满枝头，就像一个个小灯笼。于是我把这些内容加到我的作文里，写成了“秋天是一个美丽的季节，天空湛蓝湛蓝的，仿佛一块蓝色的绸缎。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼。秋风轻轻吹过，树叶沙沙作响，就像在演奏一首美妙的乐曲。”这样的作文就比之前丰富多了。还有一次，老师让写关于友情的作文，我就想到了我和小伙伴之间的一次争吵又和好的经历。我把这件事详细地写下来，包括我们当时的表情、对话，就像在讲述一