第3课《我很诚实》第1课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

第3课《我很诚实》第1课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

一、教材分析

第3课《我很诚实》第1课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

本课内容旨在引导学生认识诚实的重要性，理解诚实与诚信的关系，并学习如何做到诚实。教材通过生活中的实例，让学生体会诚实带来的积极影响，培养学生的诚信品质。教学内容与三年级学生的认知水平和生活经验相符合，有利于学生在实际生活中践行诚实。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生以下核心素养：1.道德认知，使学生认识到诚实是做人的基本原则；2.道德情感，激发学生对诚实行为的认同感和尊重；3.道德行为，引导学生学会在生活中做到诚实守信，培养良好的道德行为习惯。通过本课学习，学生能够树立正确的道德观念，为未来的成长奠定坚实基础。

三、学情分析

三年级学生在道德与法治课程学习方面，已具备一定的道德认知基础，能够初步理解生活中的道德规范。然而，由于年龄特点，他们在知识、能力和素质方面仍存在以下特点：

1.知识方面：学生对诚实这一道德概念有一定的了解，但对其内涵和外延的认识还不够深入，需要进一步引导和深化。

2.能力方面：学生在观察、分析和判断道德行为的能力上有所欠缺，需要通过实践活动来提高。

3.素质方面：学生的诚信意识相对较弱，部分学生可能存在说谎、作弊等不诚实行为，需要加强诚信教育。

4.行为习惯：部分学生存在言行不一的现象，需要培养他们诚实守信的良好行为习惯。

5.对课程学习的影响：学生对道德与法治课程的学习兴趣较高，但受家庭、社会等因素影响，部分学生在道德行为上存在偏差。

针对以上学情，教师在教学中应注重以下几点：

1.结合学生实际，选择贴近生活的教学案例，提高学生的道德认知。

2.通过实践活动，培养学生的道德情感，使他们在实际行动中践行诚实守信。

3.加强诚信教育，引导学生树立正确的道德观念，养成良好的道德行为习惯。

4.注重家校合作，共同关注学生的道德成长，营造良好的道德教育环境。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》三年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如诚实守信的人物故事图片，以及诚信相关的动画视频。

3.教学工具：准备小卡片，用于学生进行诚信行为角色扮演。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并在黑板上绘制诚信行为的思维导图。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“诚实”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是诚实？”“诚实为什么重要？”“你遇到过不诚实的情况吗？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诚实这一道德概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解诚实这一道德概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于诚实的小故事，如《狼来了》的故事，引出“诚实”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诚实的含义、诚实的价值以及如何做到诚实，结合学生的生活实例进行讲解。

组织课堂活动：设计“诚实小剧场”角色扮演活动，让学生在扮演中体验诚实的重要性。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“诚实小剧场”角色扮演，体验诚实的重要性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诚实的概念和价值。

实践活动法：设计“诚实小剧场”角色扮演活动，让学生在实践中掌握诚实的技能。

合作学习法：通过角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诚实的概念和价值，掌握做到诚实的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置“诚实日记”作业，让学生记录自己在生活中的一次诚实经历。

提供拓展资源：提供关于诚信的书籍、视频等资源，供学生进一步学习