六年级信息技术下册 第9课 毕业留念册说课稿1 浙江摄影版.docx

六年级信息技术下册第9课毕业留念册说课稿1浙江摄影版

一、教学内容

本节课选自浙江摄影版六年级信息技术下册第9课，主要内容包括制作毕业留念册。通过学习，学生将掌握使用文字处理软件制作毕业留念册的方法，包括添加文字、图片、装饰等元素，并学会保存和分享自己的作品。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、审美素养和创新能力。学生将通过学习信息技术应用，提升信息获取、处理和分享的能力；通过设计毕业留念册，培养审美和创意思维；同时，通过独立完成作品，锻炼自主学习和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：熟练运用文字处理软件进行毕业留念册的制作。

-具体细节：包括插入文本框，编辑文字格式；插入图片，调整图片大小和位置；添加页眉页脚，设置页码；以及应用艺术字和图表等高级功能。

-举例解释：教师需示范如何使用软件的插入功能，如何对文字和图片进行格式调整，以及如何使用页眉页脚功能添加个性化信息。

2.教学难点

-难点内容：综合运用多种设计元素，创作具有美感和个性化特色的毕业留念册。

-具体细节：包括色彩的搭配、版面的布局、图文的协调等。

-举例解释：学生在设计过程中可能会遇到如何选择合适的背景颜色，如何合理布局文字和图片，以及如何使整个册子的风格保持一致等难题。教师需要引导学生思考这些设计原则，并提供实例帮助理解。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、文字处理软件（如MicrosoftWord或WPS）、打印机

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：在线图片库、设计模板、文字素材库

-教学手段：多媒体投影仪、电子白板、实物展示台

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些精美的毕业留念册图片，引发学生兴趣。

-提问：“同学们，你们知道什么是毕业留念册吗？它有什么作用？”

-学生分享对毕业留念册的理解。

-教师总结：“毕业留念册是记录我们学习生活点滴的纪念品，今天我们就来学习如何制作一份属于自己的毕业留念册。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示文字处理软件的基本操作，如新建文档、保存文件等。

-引导学生了解文档的基本结构，包括文本、图片、表格等元素。

-教师讲解如何插入文本框，编辑文字格式，如字体、字号、颜色等。

-示范插入图片，调整图片大小和位置，以及如何使用图片作为背景。

-讲解如何添加页眉页脚，设置页码，以及如何插入艺术字和图表。

-引导学生思考如何运用设计原则，如色彩搭配、版面布局、图文协调等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据所学知识，尝试制作一份简单的毕业留念册。

-教师巡视指导，针对学生的操作进行个别辅导。

-学生展示自己的作品，教师点评并提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调制作毕业留念册的要点。

-回顾学生在课堂上的表现，给予鼓励和肯定。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，根据所学知识，制作一份完整的毕业留念册。

-鼓励学生在设计中融入自己的创意，体现个性。

-下节课将进行作品展示和交流。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《平面设计基础》：介绍平面设计的基本原则和技巧，如色彩理论、版式设计等，帮助学生更好地理解毕业留念册的设计原理。

-《数字图像处理》：讲解数字图像的基本处理方法，如裁剪、调整亮度对比度、应用滤镜等，让学生了解如何对图片进行后期处理。

-《文字排版与设计》：介绍文字排版的基本知识，如字体选择、行距设置、段落格式等，帮助学生提高文字设计的审美水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的文字处理软件，如GoogleDocs、LibreOffice等，比较不同软件的特点和操作方式。

-引导学生关注身边的优秀设计案例，如广告、杂志、海报等，分析其设计元素和设计理念。

-鼓励学生利用网络资源，如在线图片库、设计教程等，学习更多关于图像处理和文字设计的知识。

-组织学生进行小组合作，共同设计一份毕业留念册，锻炼团队合作能力和创新思维。

-学生可以尝试将所学知识应用于其他领域，如制作班级活动宣传册、个人简历等，提高实际应用能力。

-鼓励学生参加学校或社区组织的创意设计比赛，展示自己的作品，并从中学习他人的优点。

-引导学生关注信息技术的发展趋势，如人工智能、虚拟现实等，思考这些技术如何应用于设计领域，为未来的学习和发展打下基础。

七、板书设计

①毕业留念册制作步骤

-新建文档

-编辑文字

-插入图片

-调整版式

-添加页眉页脚

-保存与分享

②文字处理软件基本操作

-打开软件

-新建文档

-保存文件

-撤销与重做

-查找与替换

③图片处理技巧

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