全国青岛版信息技术七年级下册专题二第4课三、《图像的保存与发布》说课稿.docx

全国青岛版信息技术七年级下册专题二第4课三、《图像的保存与发布》说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自全国青岛版信息技术七年级下册专题二第4课，主要内容包括图像的保存与发布。通过学习，学生将掌握图像保存的方法，了解不同图像格式的特点，并学会在网络上发布图像。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生信息素养，包括信息获取、加工、表达与交流的能力。学生将通过实践操作，提升信息意识，学会合理选择和保存图像，以及运用信息技术进行信息分享。同时，通过协作学习和创新实践，培养学生的创新思维和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-图像保存格式的选择：重点在于使学生理解JPEG和PNG等常用图像格式的区别，以及根据不同需求选择合适的保存格式。

-图像发布操作：强调学生能够熟练使用网络平台进行图像上传和分享的基本操作步骤。

2.教学难点：

-图像压缩与质量平衡：难点在于帮助学生理解图像压缩的原理，如何在保证图像质量的前提下进行有效的压缩。

-图像发布的安全性：难点在于让学生认识到在网络上发布图像时，如何保护个人隐私和避免信息泄露。

-图像编辑技巧：难点在于指导学生掌握简单的图像编辑技巧，如裁剪、调整大小和亮度等，以便在发布前对图像进行优化。

-网络平台的使用规则：难点在于使学生了解不同网络平台的发布规则，避免违规操作。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、多媒体投影仪、网络连接

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：图像处理软件（如Photoshop或GIMP）、在线图像库

-教学手段：PPT演示文稿、教学视频、互动式学习软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图像的保存与发布的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用电脑或手机时，是否需要保存或分享图片呢？”

展示一些日常生活中的图片，如风景、美食、同学合影等，让学生初步感受图片在生活中的重要性。

简短介绍图像在信息时代的作用，以及保存与发布图像的必要性，为接下来的学习打下基础。

2.图像保存与发布基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图像保存与发布的基本概念、方法和注意事项。

过程：

讲解图像保存的基本概念，包括图像格式、分辨率、文件大小等。

详细介绍常见的图像格式，如JPEG、PNG、GIF等，以及它们的特点和适用场景。

3.图像保存与发布案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图像保存与发布的过程和技巧。

过程：

选择几个典型的图像保存与发布的案例进行分析，如个人照片的保存、社交媒体图片的发布等。

详细介绍每个案例的背景、保存与发布的过程，以及可能遇到的问题和解决方案。

引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，以及如何根据不同需求选择合适的保存与发布方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图像保存与发布相关的主题进行讨论，如“如何优化图片大小而不影响质量”、“如何在网络上安全地分享图片”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图像保存与发布的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图像保存与发布的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图像保存与发布的基本概念、方法、案例分析等。

强调图像保存与发布在实际生活中的应用，以及如何正确使用图像处理软件和遵守网络规范。

布置课后作业：让学生选择一张个人照片，尝试使用不同的图像格式进行保存，并思考如何将其安全地分享到社交媒体上。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识面。

过程：

教师提出一些与图像保存与发布相关的问题，如“图像压缩的原理是什么？”、“如何选择合适的图像分辨率？”等。

鼓励学生课后进行自主探究，通过查阅资料或请教他人来解答这些问题。

8.课后反思与评价（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学知识，提高自我评价能力。

过程：

教师引导学生进行课后反思，总结本节课的收获和不足。

鼓励学生根据课后作业的完成情况，进行自我评价，并提出改进措施。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《图像处理技术基础》：这本书介绍了图像处理的基本原理和技术，包括图像的获取、处理、保存和发布等，适合对图像处理感兴