人教部编版七年级下册语文精品课件 第二单元 大概念引领下的大单元复习 (3).pptVIP

9.【赏析性微写作】主持人请你作为小组代表给这篇文章写一段赏析性文字。请你从下面两句话中任选一句作为开头，完成这个任务。(不少于150字)◆一个人生命的魅力，在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华。◆他坚持深入生活、扎根人民，坚定以人民为中心的立场，守住为人民服务的初心。示例一：一个人生命的魅力，在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华。谢老曾经参与抗美援朝，是一名志愿军老兵，他胸怀赤诚，保家卫国；即使年岁已高，却依然坚持采集民间文学，为当地文化传承做贡献。他对群众文化工作的孜孜不倦、对组织命令的坚决贯彻和执行、对名利和物质条件的淡泊等宝贵品质，处处彰显着“志愿军老战士”的人格魅力，无论处于何种阶段，他都能散发出自己的能量。示例二：他坚持深入生活、扎根人民，坚定以人民为中心的立场，守住为人民服务的初心。他老当益壮，敢于担当，年逾花甲依旧勇担工作重任，毅然下乡采风；他重信守诺、乐观坚毅，即使摔倒负伤也毫不在意，坚持履约，深夜赶回县城；他恪尽职守、为工作殚精竭虑，半夜写长信争取出版经费，在书顺利出版后喜笑颜开。他就是文艺工作者谢忠告，他不负时代、不负人民，让文艺的百花永远为人民绽放。***********************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元大概念引领下的大单元复习大概念引领下的大单元复习【主题情境：“弘扬家国情怀”展览】青年人可以有丝竹清音，也应当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀；可以追求个人的“小目标”，也要致力国家的“大蓝图”。班级开展以“弘扬家国情怀”为主题的活动，让我们沿着历史的足迹，共同领略不同时期的家国情怀。【第一篇章:魏晋风度·巾帼英雄】【活动一：乐府诗歌话木兰】1.填空。是谁，在那个刀光剑影的年代，毅然决然地选择了替父从军；是谁，在那个无眠之夜“不闻爷娘唤女声，_____________________……不闻爷娘唤女声，_____________________”。她就是巾帼英雄花木兰。“____________，_____________”是她奔赴战场的迅捷；“____________，_____________”是她对家园的眷恋；“____________，____________”是她梳妆打扮的女儿情态。但闻黄河流水鸣溅溅但闻燕山胡骑鸣啾啾万里赴戎机关山度若飞愿驰千里足送儿还故乡当窗理云鬓对镜帖花黄“不动笔墨不读书”，作批注是一种很好的读书方法。请试用批注法阅读，完成阅读任务。【第二篇章:长征伊始·艰苦奋斗】【活动二：老山界里颂红军】2.【概括式批注】《老山界》一文按照时间变化和地点转移展开叙述，试以此为线索完成下图。思考:红军翻越老山界克服了各种困难，体现了红军的什么精神?【答案】①山沟；②与瑶民攀谈；③天黑了；④在山路上露宿；⑤雷公岩；⑥第二天下午两点多钟⑦一口气跑下山去红军战胜这些困难，体现了其坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。【第三篇章:抗日救亡·同仇敌忾】【活动三：歌咏黄河·扬精神】3.【赏析式批注】朗诵《黄河颂》,感受作者抒发情感的方式。朗读下列句子，体会两项句子在表达情感上的异同，按要求填写表格。A.啊,黄河,你是中华民族的摇篮。五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事，在你的身边扮演。B.啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事，在你的身边扮演!相同之处不同之处感情表达有差异的主要原因(1)两项句子都表达了作者对作为________的黄河的______和______之情(2)A句感情比较______，B句感情更为______(3)____________________________(从句式角度分析)母亲河赞美敬仰平淡强烈感叹句比陈述句的语气更强烈【第四篇章：侵占十年·眷恋故土】【活动四：深情呼喊·悟情感】4.【赏析式批注】情贵在真，要抒发自己的真情实感。《土地的誓言》课后的阅读提示说：“强烈的抒情性，是阅读