人教部编版七年级下册语文精品课件 第一单元 第一单元-大概念引领下的大单元复习.pptVIP

***********感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元大概念引领下的大单元复习大概念引领下的大单元复习【主题情境：制作“群星闪耀”文化墙】2024年9月29日上午，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京举行。为鼓励同学们向国家勋章和国家荣誉称号获得者学习，班级准备制作“群星闪耀”主题文化墙。请你完成下列任务。任务一：走进名人故事，感受名人精神.1.通读本单元三篇现代文，梳理典型事件，感受人物精神或特点。仿照《邓稼先》一课，填写表格。作品典型事件(任选一件)人物精神/特点阅读心得《邓稼先》在零下三十多摄氏度的戈壁滩上，当井下有一个信号测不到时，人们劝他回去，他说：“我不能走”。表现了邓稼先对工作极端负责的态度和临危不惧、身先士卒的大无畏精神。邓稼先先生为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，是值得我们学习的。《说和做——记闻一多先生言行片段》在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务。(1)________________________________________________________________(2)______________________________________________________________________________________________________表现了闻一多先生英勇无畏、敢于斗争的精神以及崇高的革命精神。闻一多先生是一名卓越的学者，又是一名伟大的爱国者，一位品行一致的仁人志士，他的品行令我们敬佩。《列夫·托尔斯泰》(3)_______________________________________________________(4)_______________________________________________________________________________________________(5)____________________________________________________________那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。以欲扬先抑的手法表现托尔斯泰平庸的外表，为下文写他洞察一切的眼睛和丰富的情感世界做铺垫。我们要做一个内心不平凡的人，不断充实自己的精神世界。任务二：走进名人细节，梳理写人方法.2.细节描写可以塑造立体丰满的人物形象，请你结合文章内容补全表格。《邓稼先》不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?作用：(1)______________________________________________________________________这一细节描写表现了邓稼先所从事工作的重要性和他身上的重大责任。《说和做——记闻一多先生言行片段》他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。作用：(2)__________________________________________________________________________________________________________________________探究细节描写的好处：(3)___________________________________细节描写，描写了闻一多先生参加游行时大义凛然的从容姿态，表达了作者对闻一多先生大无畏革命精神的颂扬与敬仰之情。刻画人物性格，揭示人物内心世界。3.阅读文章，要从字里行间体察人物。请按照阅读策略的提示，完成表格中相应的内容。原文内容阅读策略探究结果是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。(《邓稼先》)抓关键句策略表达方式：(1)______作用：(2)____________________________________________________________________________