八年级生物上册 第5单元 第4章 第1节《细菌和真菌的分布》说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册第5单元第4章第1节《细菌和真菌的分布》说课稿（新版）新人教版

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教材分析

八年级生物上册第5单元第4章第1节《细菌和真菌的分布》说课稿（新版）新人教版。本节课主要围绕细菌和真菌的分布特点展开，引导学生了解它们在自然界中的广泛存在及其与人类生活的关系，通过实验观察和讨论分析，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究精神。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的生命观念，通过观察和实验，让学生认识到细菌和真菌的多样性及其在生态系统中的作用，增强学生的科学探究能力，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力，同时培养学生对自然界的敬畏之心和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解细菌和真菌的分布特点，包括它们在不同环境中的存在形式和数量差异。

②掌握观察和识别细菌和真菌的基本方法，如显微镜观察和形态描述。

③认识细菌和真菌在自然界中的作用，特别是它们在物质循环中的重要性。

2.教学难点，

①理解细菌和真菌的形态结构特点，如细胞壁、细胞膜、细胞质等，以及它们与人类健康的关系。

②掌握实验操作技能，如显微镜的使用、样品的制备和染色等，确保实验结果的准确性和可靠性。

③分析细菌和真菌在不同环境中的生存策略，理解它们如何适应各种条件，并探讨这些策略对人类活动的影响。

教学资源

软硬件资源：显微镜、载玻片、盖玻片、细菌和真菌样品、实验记录表、投影仪。

课程平台：学校生物实验室、生物教学软件。

信息化资源：细菌和真菌分布的图片、视频资料、在线实验操作指南。

教学手段：实物展示、实验操作演示、小组讨论、课堂提问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看细菌和真菌的视频资料，了解它们的形态和生活习性。

设计预习问题：围绕《细菌和真菌的分布》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“细菌和真菌在哪些环境中可以找到？为什么它们会选择这些地方生存？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或小组讨论来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细菌和真菌的分布特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如记录不同环境中细菌和真菌的种类和数量。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解细菌和真菌的分布特点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同环境中细菌和真菌的图片，引出《细菌和真菌的分布》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解细菌和真菌在不同环境中的分布规律，结合实例帮助学生理解，如讲解农田、海洋、人体等环境中的细菌和真菌种类。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同环境中细菌和真菌的生存优势。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如细菌和真菌的分布与人类活动的关系。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验细菌和真菌在自然界中的作用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细菌和真菌的分布规律。

实践活动法：设计实践活动，如模拟实验，让学生通过实验操作掌握细菌和真菌的分布特点。

作用与目的：

帮助学生深入理解细菌和真菌的分布规律，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察和记录家庭或学校环境中细菌和真菌的分布的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与细菌和真菌分布相关的拓展资源，如科学杂志、网站等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成观察记录作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的细菌和真菌的分布知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

在《细菌和真菌的分布》这一章节的学习后，学生取得了以下方面的效果：

1.知识掌握方面

学生能够准确描述细菌和真菌的基本形态结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质等，以及它