2024_2025学年高中语文表达交流注重创新学习写得新颖教案1新人教版必修5.docVIP

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逆向思维写作

教学目标：

通过熟语翻新来探究并总结完成逆向思维的常用方法。

指导学生运用逆向思维的方式进行作文立意，力避雷同、肤浅，使立意走向新奇深刻。

教学重点：

指导学生作文审题立意时，运用逆向思维求新，求深，求变，求通。

教学难点：

指导学生驾驭正确的逆向思维的方法，避开随意逆向，走向极端。

教学方法：探讨点拨归纳

教学课时：一课时

教学过程：

导入

1、提出问题：青蛙和蟾蜍有什么区分？

提示：回答时不必考虑二者的生物方面的特征，而留意两者在人们长期思想理解上的区分。

答案：PPT展示

青蛙：思想保守，不知进取，只会坐井观天——负能量

癞蛤蟆：思想前卫，想吃天鹅肉，有远大的目标——正能量

所以：

青蛙上了人们的饭桌，成了一道名菜——炒田鸡

癞蛤蟆上了办公桌被称为“聚财金蟾”

结论：长得美丑并不重要，重要的是要有幻想和目标。

台湾闻名的作家柏杨因为《丑陋的中国人》直击中国人的诟病而闻名，他曾有一篇文章《讲真话不是美德》，乍看起来让人怀疑是不是写错了，这是我们如今宣扬的社会主义核心价值观简直是南辕北辙。但是的确没有写错，也没有印错。而且宣扬的也是一种人生看法和正能量，你是怎么理解的？

点出万事万物之间的冲突两面

什么是逆向思维？

反弹琵琶：源自敦煌壁画里的一种舞姿造型，这种造型既弹奏出了好听的音乐又展示了妩媚的舞姿，一举双得。假如单是正常弹奏琵琶却成就不了这么动人的效果。

那么我们在平常写作的过程中，能够通过反向立意，避开多数学生的常规思维，使立意的角度更多面，见解更深刻独特。就会使我们的作文有新意，那么在我们的高考作文评分标准中，发展等级是这样要求的：

深刻——透过现象深化本质，揭示问题产生的缘由，观点具有启发作用

创新——见解新奇，材料簇新，推志向象有独到之处，有特性色调

学习方法

向传统俗语提出新的见解

请同学讲解俗语的原意，以及你所给予他的新意。

班门弄斧——

原意：在行家面前卖弄自己的才能，因而易受到众人的鄙视和否定，其讽刺意味很浓。

新意：可以检验自己的学习状况；华罗庚曾说“下棋找高手，弄斧到班门”可以开阔自己的眼界，明确努力的方向；与行间的切磋中快速提高自己。

B、东施效颦——

原意：比方不依据详细条件，盲目仿照别人，结果适得其反。包含着贬义。

新意：爱美，敢于追求美。不自惭形秽，不自暴自弃。精神值得点赞。

C、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行——

原意：好药虽苦利于治病，忠诚的话虽不好听但对行为有所帮助。

新意：“良药不苦更利病，忠言顺耳更利行”，正确的指责不肯定要疾风骤雨，和风细雨也未尝不是一种教化方式。

D、近墨者黑

原意：环境对人造成的影响，跟好学好，跟坏学坏。

新意：近墨者未必黑，荷花出淤泥而不染。环境对人并不起确定性作用，真正的起确定性作用的在乎人的内在品质。

E、酒香不怕巷子深

原意：只要产品质量好，总是会被人们知道的。

新意：酒香也怕巷子深，光有产品质量过关，想要家喻户晓在现代的社会也是不行的，怎样通过媒体的宣扬效应，深巷这一劣势得到解决，从而让人人品尝到“酒香”。

模考再现（尝试运用逆向思维的方法）

模考一：漫画

人人都在批判高考作文评价体制的缺失？媒体的导向？等等

那么为什么零分作文会得到追捧？

讲真话的大胆，突破应试作文的桎梏，幽默、搞笑的风格，冲破应试作文枷锁的志气，以及迎合人们审美需求的变更。

模考二：得到与失去

人人都在指责男孩的私心，赞美女孩的童真，都在感叹男孩在私心和利益的驱使下失去了诚信，女孩在笃实的信任中收获了安心。

那么反过来，男孩在这次交换中获得了什么呢？女孩在这次交换中失去了什么呢？

男孩睡不着，获得了良心的指责，良知的叩问。

女孩的安睡，失去了对人性的拷问，无条件的信任。

反弹有度

学习逆向思维，敢于提出于众人不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。发前人之未发，化腐朽为奇妙，独树一帜。但是，逆向求异必须要敬重肯定的客观规律，精确的把握事物的本质，才能避开从一个极端走向另一个极端。假如把“反弹”变成“乱弹”，理论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。

比如：

A、被大家公认的道理，“尊老爱幼”不能反弹成“欺老骗幼”；

B、一些寓言、神话、成语、典故，不能单从字面意思理解，而应把握内在含义，如《愚公移山》不能反弹成“移山不如搬山”，“铁杵磨成针”不能反弹成“磨针不如买针”，这些典故中强调的是一种精神，假如反弹的话有悖于寓言的原意，正如有人认为“画蛇添足是一种创新”“螳臂当车是一种志气”让人觉得难以理解和认同。

C、对名人的优秀事迹不能反弹

D、对国家的政策、路途、方针，不宜反弹。

所以：在运用逆向思维进行立意时：

1、敢想敢说勇于出新

2、礼仪严谨主动有益

3、遵从规律