新版pep英语四年级上册全册教案教学设计 .pdf

新版PEP四年级英语上册全册教案

UnitOneMyclassroom

第一课时

教学内容：ALetslearnLetsdoCLetssing

教学目标：

1.能听懂、会说：Whatfsintheclassroom?Aboardtwolightsmanydesksand

chairs.并能在际情景中运用。

2.能听、说、认读本课主要单词：classroomwindowdoorpictureboardlight

3.能听懂并能按照指令做事情。

教学重点：学习Whatsintheclassroom?及相关单词：classroomwindowdoor

pictureboardlighto

教学难点：

1.window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠

正。

2.在回答Whafsintheclassroom?n时,注意单词复数的读音。

教具准备：

1.教材相配套的教学录音带

2.教师自制的单词卡

教学过程：

热(一身)、复习(Warm-up/Revision)

1.教师播放第一册Recycle1单元中得Chantandfind”部分，学生跟着录音一

起说。

2.教师出示与chant内容相符的图片，问：nWhatfsinthepicture?1让学生进行

回答。Picture一词由这里引出。

3.复习pencilrulerbagbookpencil-casesharpenererasercrayonpen等单词。

4.引导学生用以上单词做问答练习，如：Whatsinthebag?Whatsinthe

pencil-case?

5.在学生回答出问题后，教师可再追问：Howmanypencils/pens…?使学生能

用复数进行回答。如：Whatsinthepencil-case?Arulertwopencils••-

（二）呈现新课（Presentation）

1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.Whatfsinthe

classroom?

2.学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk

chairpicture都已学过），也可让学生用中文回答。

3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom

4.让学生观看本部分的教学课件2遍。[Unit1Letslearn/A]

5.让学生看着视频的画面回答：Whatsintheclassroom?（在看了两遍课件的基

础上，考查学生的听力和记忆能力）学生不见得都能回答出来，能说出部分即可。教

师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。

Whatsintheclassroom?

Aboardtwolightsmanydesksandchairs...

当学生只回答出boardlightdeskandchairs时,教师进一步再问：Howmany?

引导学生说出：Aboard或Oneboard.Twolights.教师可以直接把many一词告

诉学生。

6.教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。

7.出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。

如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）

8.学生跟读并模仿Letslearn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）

9.教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：Therearemanythingsinthe

classroom.Whatarethey?

10.让学生观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。

11.教师指着教室中的相关事物问学生：Whatsthis?让学生回答。

12.教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）

13.看黑板上所贴的单词卡，读出单词。

14.让学生做pairwork:根据教室中的际情况，自编对话

15.学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，