人教部编版七年级下册语文精品课件 第三单元 11 山地回忆.pptVIP

**************************?敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：“你去集合人，我去截兔崽子们一下。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。我喊：“红棉袄不行啊！”“我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！?她蹬在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。?当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。?不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和那段岁月会在我们这一代生活里放光的。1949年11月(选自《孙犁文集》，有删改)7.【情节概括】小说以“我”的视角讲述吴召儿的生活与战斗故事，请你以“我”的视角，概括本文的主要内容。(2分)“我”在民校妇女识字班认识了抗日女战士吴召儿，后来她带领“我们”上了神仙山，并躲过了敌人的扫荡。(2分)(意近即可)8.【词句赏析】结合文章内容，回答下列问题。(4分)(1)她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟练动听。(从人物描写角度赏析)(2分)运用动作描写，用“立、捧、低、念”等一系列动词写出了吴召儿念书的样子，表现了吴召儿念书时的认真。(2分)(2)山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。(赏析“浮”字的妙处)(2分)“浮”在文中指欢笑声洋溢、回荡在村庄，写出了青年妇女们碰球时欢快和热烈的气氛,写出了革命根据地的人们富有生活热情。(2分)9.【品析物象】小说中常有一些值得玩味的物象，如《山地回忆》中的“袜子”。本文为什么要多次描写“红棉袄”？请简要分析。(5分)思路拆解形象思维能力·审美鉴赏①物象角度：吸引读者、时代特色、地域特色、贴近生活。②情节角度：充当线索，贯穿全文，使情节集中、结构紧凑，或推动情节发展。③人物角度：衬托人物，突出人物形象或性格特征。④主题角度：象征，揭示或深化主题。⑤环境角度：衬托环境，暗示社会背景或人物所处环境。①“红棉袄”是文章的线索，串联起吴召儿的故事；②烘托吴召儿美丽、热情、活泼、率真、乐观、机智、勇敢的人物形象，使人物形象丰满；③给色调单一的景致增添耀眼、靓丽的色彩；④推动故事情节的发展；⑤象征着昂扬的精神和饱满的热情。(每点1分)10.【人物形象】阅读文章后，同学们对文中吴召儿的形象进行了讨论分析。(1)请补全对话。(2分)甲同学：我觉得她很聪明机灵，在第⑥段对她念书的态度和声音的描写中可以看出。乙同学：我觉得在第?段和?段画线的两句中，从吴召儿的“笑”，可以看出她是一个_____________________________________。天真可爱、聪明机智、乐观勇敢的女孩丙同学：我觉得她很有个性，吴召儿说自己“没有别的衣服，就这一件”，坚持穿着红棉袄去做向导。……老师：同学们的发言都关注到了细节，但还需要从主要情节或主题表达出发，把握人物的主要特征。(2)下面轮到你发言了，你会怎么回答呢？请拟写一段你的发言。(不少于100字)［链接教材参考本课课后习题第二题］(6分)我觉得文中的吴召儿最主要的特点是勇敢善良、热爱同志、积极投身抗战事业、有勇有谋。从主要情节上来看，反扫荡时，她坚持穿红棉袄做向导带领“我们”转移，这体现出她勇敢善良、积极投身抗战事业的特点；同时，从文中吴召儿的话中，如：“我叫她给你们熬着吃个饱吧！”“快给他们点火做饭吧！”可见她热爱同志的特点；文章最后几段描写吴召儿发现敌人的行动轨迹后，立即让“我”去集合人员，接着把自己伪装起来，只身跑去截击敌人，可见她善于战斗、有勇有谋的特点。(6分)11.【主旨情感】小说结尾说：“我能断定，她的生活和那段岁月会在我们这一代生活里放光的。”请结合小说内容和加点词语的意蕴，说说你对这句话的理解。(4分)示例：在那段抗战岁月中，吴召儿乐观自信、勇敢无畏的精神以及革命的热情感染着他人。吴召儿所代表的爱国情怀、乐观积极的生活态度、勇敢的抗战精神将代代传承与发扬。而具有她那样精神的人，在我们现在生活的时代里也在发光发热。(4分)*************