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2024年云南省初中学业水平考试

生物学试题卷

（全卷两个大题，共36个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟）

注意事项：

1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在考试卷、草稿纸上作答无效。

2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题，共60分）

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.（2024·云南）绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能体现生命现象的是（）

A.枝繁叶茂 B.碧水蓝天 C.鸟语花香 D.硕果累累

1.B

2.（2024·云南）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，同一目镜下，观察到清晰物像时，视野范围最大的是（）

2.D【解析】显微镜的放大倍数越小观察到的范围越大，视野中细胞数目越多，因此，同一目镜下，应选放大倍数最小的物镜，观察到的范围才最大。物镜越短，放大倍数越小，D符合题意。

3.（2024·云南）云南双柏县近期发现了国家一级保护动物绿孔雀。绿孔雀的细胞中不具有的结构是（）

A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

3.A

4.（2024·云南）在人体的组织中，具有收缩和舒张功能的是（）

A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织

4.C

5.（2024·云南）浒苔营养十分丰富，结构简单，无根、茎、叶的分化，能进行光合作用。浒苔属于（）

A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物

5.A

6.（2024·云南）稻螟虫是啃食水稻的害虫，青蛙是稻螟虫的天敌，稻田中放养适量青蛙，可以减少农药的使用，青蛙在稻田中也会遭到蛇的捕食。下图表示上述生物构成的食物链中各生物（用甲~丁表示）体内农药的相对含量。下列叙述正确的是（）

①上述生物构成的食物链是：水稻→稻螟虫→青蛙→蛇

②上述生物构成的食物链是：水稻→青蛙→稻螟虫→蛇

③图中甲所代表的生物是青蛙

④图中丁所代表的生物是水稻

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.A【解析】稻螟虫是啃食水稻的害虫，青蛙是稻螟虫的天敌，青蛙在稻田中也会遭到蛇的捕食。上述生物构成的食物链是水稻→稻螟虫→青蛙→蛇，①正确，②错误。有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，由题图可知，丙是水稻、乙是稻螟虫、甲是青蛙、丁是蛇，③正确，④错误。

7.（2024·云南）下列与生产生活有关的措施中，没有利用呼吸作用原理的是（）

A.栽花或种庄稼需适时松土 B.农田遇到涝害时及时排水

C.贮藏蔬菜需适当降低温度 D.种植农作物时合理密植

7.D【解析】松土可以增加土壤中的空气，有利于植物根的呼吸，因此栽花或种庄稼需适时松土利用了呼吸作用原理，A不符合题意。植物的根呼吸的是空气中的氧气，农田及时排水可以增加土壤中的空气，从而促进根部的呼吸作用，因此农田遇到涝害时及时排水利用了呼吸作用原理，B不符合题意。在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，因此贮藏蔬菜需适当降低温度利用了呼吸作用原理，C不符合题意。合理密植有利于充分利用光能，提高农作物的光合作用，有利于科学提高农作物产量，由此可知，种植农作物时合理密植利用了光合作用作用原理，D符合题意。

8.（2024·云南）学习了光合作用后，某同学设计了下图三组气密性良好的装置（氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳）进行相关实验。下列叙述错误的是（）

A.上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料

B.预测实验现象为：丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差

C.植物黑暗处理一昼夜，再置于上图装置一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组

D.要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照

8.B【解析】该实验三组装置的唯一变量是二氧化碳，故题图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料，A正确。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，甲装置环境中存在二氧化碳，光合作用可正常进行；乙装置由于氢氧化钠吸收了环境中的二氧化碳，故不能进行光合作用；丙装置可释放二氧化碳，可促进光合作用。因此预测实验现象为：丙组枝条生长最好，甲组其次，乙组最差