第13课《做个彩泥小玩偶》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

第13课《做个彩泥小玩偶》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课《做个彩泥小玩偶》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

教学内容

本节课为二年级下册综合实践活动课程《做个彩泥小玩偶》。通过本节课的学习，学生将了解彩泥的基本特性，学习制作简单的小玩偶。教材内容包括彩泥的认识、工具使用、制作步骤及创意发挥等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的动手实践能力、审美情趣和创新意识。学生将通过彩泥制作活动，提升空间想象和造型能力，增强对艺术创作的热爱和自信。同时，通过合作交流，培养学生团队协作和沟通表达的能力，促进个性化和创造性的发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握彩泥的基本特性，包括其可塑性、粘合性和干燥后的稳定性。

②学习并熟练使用彩泥制作工具，如塑形刀、压模等。

③理解并实践彩泥小玩偶的制作步骤，包括造型设计、色彩搭配和细节处理。

2.教学难点

①灵活运用彩泥的特性，进行创意造型，使玩偶形象生动有趣。

②在色彩搭配上，能够根据玩偶的特征和整体美感进行合理选择。

③在制作过程中，培养学生耐心和细致的操作习惯，克服因操作不当导致的造型失败。

④通过小组合作，让学生在交流中学习，提高团队协作能力和沟通技巧。

教学资源

软硬件资源：彩泥、塑形刀、压模、彩泥工具套装、工作台、收纳盒。

课程平台：班级学习交流群、学校综合实践活动平台。

信息化资源：彩泥制作教学视频、彩泥玩偶设计图片库。

教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、作品展示与评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布彩泥制作的基本步骤和注意事项，要求学生观看相关视频并尝试简单的彩泥造型。

设计预习问题：例如，“彩泥有哪些特性？”“如何通过彩泥制作一个有趣的小玩偶？”

监控预习进度：通过微信群的互动和作业提交情况，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频并阅读相关资料，了解彩泥的基本使用方法。

思考预习问题：学生在家中尝试用彩泥制作简单物品，并思考如何改进。

提交预习成果：学生将制作的彩泥作品照片和心得体会提交至微信群。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主探索学习彩泥的基本知识。

信息技术手段：利用微信群进行信息交流和成果展示。

作用与目的：

为课堂学习做好准备，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手实践能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示一些学生家中制作的彩泥玩偶作品，激发学生的创作热情。

讲解知识点：讲解彩泥的特性、工具使用和制作步骤。

组织课堂活动：分组进行彩泥玩偶的制作，每个小组设计并制作一个小玩偶。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到实际操作中。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，学习合作完成作品。

方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解彩泥制作的相关知识。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握彩泥玩偶的制作技能。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生理解和掌握彩泥玩偶的制作技能，培养学生的创新能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后尝试用不同的材料制作小玩偶，并记录制作过程。

提供拓展资源：推荐一些彩泥制作的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成课后作业，加深对彩泥制作的了解。

拓展学习：学生利用拓展资源，尝试更多的彩泥制作技巧。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思总结，提升自己的制作水平。

作用与目的：

巩固课堂所学，激发学生的创造力，培养良好的学习习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源

-彩泥的种类及特性：介绍不同种类的彩泥，如橡皮泥、超轻粘土等，以及它们的特性、适用范围和注意事项。

-彩泥玩偶的制作技巧：分享一些彩泥玩偶制作的技巧，如如何制作细节、如何搭配颜色、如何塑造形态等。

-彩泥玩偶的创意设计：展示一些具有创意的彩泥玩偶设计，激发学生的创作灵感，如动物、人物、植物等主题。

-彩泥玩偶的用途：介绍彩泥玩偶的多种用途，如装饰、礼物、教学工具等，拓宽学生的视野。

-彩泥玩偶的保养方法：讲解彩泥玩偶的保养方法，如如何防止变形、如何清洁保养等，帮助学生延长玩偶的使用寿命。

2.拓展建议

-鼓励学生收集彩泥玩偶的图片和视频，了解不同风格的制作技巧。

-引导学生参观艺术展览或博物馆，观察艺术家如何运用彩泥进行创作。

-鼓励学生参加彩泥制作比赛或活动，提升自己的技能和创作水平。