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2024_2025学年高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源作业3含解析新人教版必修3.docVIP

2024_2025学年高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源作业3含解析新人教版必修3.doc

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其次单元第五课

时间:45分钟满分100分

一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分。)

1.下列各项不属于智者学派产生的背景的是(D)

A.古希腊城邦民主制度发达

B.一些学者把探讨重点转向“人”本身

C.希腊经济文化旺盛

D.欧洲资本主义萌芽产生

[解析]公元前5世纪,随着古希腊城邦民主政治的高度发展及经济文化的旺盛,有些学者的探讨越来越关注“人”本身,于是出现了智者学派。D项说法与史实不符。

2.公元前5世纪中叶以后古代希腊哲学家探讨的核心问题是(D)

A.自然科学 B.“神”的本质

C.法律制度 D.“人”的本质

[解析]公元前5世纪,雅典民主政治发展到顶峰,人在社会中的地位日益突出,古希腊哲学家强调以人为本,探讨的核心问题是“人”的本质。

3.普罗泰格拉认为:“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉;一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉快,难过与满意全在于人的感觉。”由此可见,他主见(D)

A.道生万物 B.神主宰万物

C.天人感应 D.人是万物的尺度

[解析]由题干关键信息:普罗泰格拉及“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉”可知,这体现的是智者学派的观点,它强调人的价值,智者学派的代表普罗泰格拉提出了“人是万物的尺度”。

4.“善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶,人之所以作恶,做不正义的事是出于无知。”这是古希腊一位哲人强调学问对人的道德的作用,这位哲人是(A)

A.苏格拉底 B.亚里士多德

C.柏拉图 D.普罗泰格拉

[解析]材料体现的是苏格拉底强调学问对道德的作用,由关键信息“做不正义的事是出于无知”,与苏格拉底提出的“美德即学问”观点相符,故选A项。

5.(2017·龙岩高二检测)苏格拉底开创了希腊哲学的新方向,“新”的含义是(C)

A.起先实事求是说明事物的内在缘由和本质

B.把哲学探讨的重点从相识自然转移到人类社会

C.使哲学真正成为一门探讨“人”的学问

D.创立了逻辑学,使哲学真正成为一门独立的学科

[解析]苏格拉底使哲学真正成为一门探讨“人”的学问,开创了希腊哲学的新方向。A项为自然哲学,B项为智者学派的思想,D项为亚里士多德的贡献。

6.有学者认为:“没有智者学派,就很难设想苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。”智者学派与苏格拉底都强调(C)

A.神主宰世界 B.相识自然为主

C.人是相识的主体 D.追求永恒真理

[解析]智者学派和苏格拉底等人都是古希腊杰出的思想家,他们的思想闪耀着人文主义的光辉,即他们都强调人是相识的主体,答案为C项。

7.柏拉图说:“人是一种文明的动物,然而他须要适当的教化,假如教化得不好,他就是最野蛮的动物,每个人必需在他国家里执行一种最适合他天性的职务。”据此你认为柏拉图(A)

①确定、重视人的价值②赞同雅典干脆民主制度③激励人们理性思索④重视教化的政治功能

A.①③④ B.②④

C.①③ D.①②③④

[解析]“人是一种文明的动物,然而他须要适当的教化”强调人的价值和教化的重要性,①④正确;“每个人必需在他国家里执行一种最适合他天性的职务”强调人的社会分工与理性思索,③正确;②在材料中体现不出,可解除。故答案为A项。

8.有人说:“柏拉图是全部西方哲学乃至整个西方文化最宏大的哲学家和思想家之一。”下列有关柏拉图的说法,不正确的是(D)

A.关注的焦点是人类社会

B.代表作是《志向国》

C.其思想为理性主义的发展奠定了基础

D.主见依据出身把每个人明确分工,使其各司其职

[解析]柏拉图主见依据才智品德而不是依据出身把每个人明确分工,故D项表述错误。

9.他是柏拉图的学生,古代希腊最博学的人;他认为在自然界中,人类是最高级的;他的名言是:“我爱我师,但我更爱真理。”他是(D)

A.普罗泰格拉 B.苏格拉底

C.泰勒斯 D.亚里士多德

[解析]亚里士多德是柏拉图的学生,他认为在人类和自然界中人是最高级的,其名言是“我爱我师,但我更爱真理”。

10.从智者学派到亚里士多德,哲学思想发展的相同点是(B)

A.对自然界本身的探讨和说明

B.以人为本,洞察宇宙,探究人生

C.否定神或命运等超自然的力气对社会人生的作用

D.放弃对自然的探讨而去探讨人本身

[解析]本题考查学生调动运用学问的实力。依据所学学问,从智者学派到亚里士多德,他们的哲学思想作为西方人文主义思想的起源,以人为本,洞察宇宙,探究人生。故答案为B项。

二、非选择题(本大题共2小题,每小题30分,共60分。)

11.阅读下列材料,回答问题。

材料一“要想成为有教养的人,就应当应用自然的秉赋和实践;此外还要从少年时就起先学习。”

——古希腊某哲学家

材料二“你,我的挚友,宏大、

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