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以物理教学为径，启文科学生科学本质观之航

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，科学技术飞速发展，深刻地影响着人们的生活、工作以及社会的各个层面。科学教育作为培养学生科学素养的关键途径，在教育体系中占据着举足轻重的地位。科学素养并非仅仅局限于对科学知识的掌握，还涵盖了对科学研究过程与方法的理解，以及对科学对社会影响的认知等多个维度。具备良好科学素养的学生，能够更好地适应现代社会的发展需求，在面对复杂的现实问题时，运用科学的思维和方法去分析与解决。

然而，我国文科大学生的科学素养现状却不容乐观。由于我国基础教育阶段存在优质教育资源不足且配置不均衡的问题，高考竞争压力使得中小学生为考试而学习，教