2025届新教材高考政治一轮复习第四单元提高创新思维能力11创新思维要善于联想学案新人教版选择性必修3.docxVIP

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第十一课创新思维要擅长联想

[课程要求]

了解创新思维的含义、条件和方式。理解创新思维的特征。了解联想思维中迁移、想象的运用。了解联想思维的方法和特点。知道迁移、想象在创新思维中的作用。

【学问梳理】

一、创新思维的含义与特征

1．创新思维的含义

(1)创新思维特指人们在实践中破除迷信、________，有所发觉、________的思维活动。

(2)创新思维要以________为基础；要继承前人和他人________。

2．创新思维的特征

(1)思路具有多向性。从思维方向上看，创新思维经常从不同的角度去思索问题。与单向性的思维相比，________是创新思维的明显特征。

(2)步骤具有跨越性。创新思维往往表现为对推理步骤的省略或跨越。

(3)结果具有独特性。

(4)创新思维的表现为________新、________新、________新。

二、联想思维的含义与方法

1．联想思维的含义

(1)事物之间是普遍联系的，联想思维是对事物之间________的反映。联想思维就是将记忆中对不同事物的相识进行____________的思维活动。

(2)联想思维具有跨越的________、非逻辑制约的________。

(3)思维在联想时的“联结”________和“畅想”得到的结果的________是衡量联想思维水平和实力的重要依据。

2．联想思维的方法

(1)迁移性思索

迁移是联想思维的“联结”方式。迁移可以为创新思维开拓可能的思路；为创新思维搭建由此及彼的桥梁。

(2)想象性思索

想象是联想思维的“畅想”方式。________________可以填补阅历学问的空白，给抽象的相识对象建立起富有创建性的新形象。假如想象有助于打破人们对事物原有联系方式相识的________，帮助人们创建出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的相识内容和精神世界。

【自主练习】

判一判

1．创新思维，是泛指全部思维都具有的能动性。()

2．创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析。()

3．创新思维的目的就是获得新思想和新方法。()

4．创新思维起点和终点一样。()

5．联想与简洁的回忆一样。()

6．联想思维可以将相关的相识对象联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。()

7．迁移可以实现由“此岸”到“彼岸”、触类旁通地认知过渡。()

8．联想思维的“畅想”包含着幻想和志向。()

9．只要学会迁移就肯定能解决全部问题。()

10．想象是表象简洁的再现。()

核心考点一创新思维的含义与特征

1【考点精析】

1.澄清对“创新”的几个错误相识

(1)创新就是否定一切

创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。

(2)凡是新事物都是人们创新的结果

在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。

(3)只要创新就能推动事物向前发展

创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的学问构成，创新实力、意志力等主观条件，同时又能够敬重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。

2．创新思维的特征

(1)创新思维的思路具有多向性

从思维方向上看，创新思维经常从不同的角度去思索问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。

(2)创新思维的步骤具有跨越性

创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以具体描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神奇的面纱。

(3)创新思维的结果具有独特性

人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，很多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而奇妙的方法使问题出乎意料地得到解决。

2【命题考向】

考向创新思维的含义与特征

1．任何创新思维都不能凭空产生，正确进行思维创新的条件有()

①要以实践为基础②要继承前人和他人已有的成果③直觉与幻想④要综合运用多种思维方式

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．一般人只是把回形针当作一种文具，有人却能列举出3000多种用法。如用在衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；可以代替领带夹子；把回形针缝在窗帘布上端，代替窗帘圈等等。这说明()

A．不能用常规的方法去解决问题

B．生活中的新独创、新发觉不行能是出乎意料的

C．创新思维的结果具有独特性

D．创新思维应从相同的角度去思索和解决问题