部编版七年级上册道德与法治拓展阅读计划.docxVIP

部编版七年级上册道德与法治拓展阅读计划

一、计划背景

道德与法治教育是培养学生良好品德和法治观念的重要途径。七年级是学生道德观念和法律意识逐渐形成的关键时期。根据部编版教材的要求，针对七年级学生的特点，制定一份系统的道德与法治拓展阅读计划，旨在通过丰富的阅读材料和有效的实施策略，增强学生的道德素养和法律意识，促进他们全面发展。

二、计划目标

本计划旨在实现以下目标：

1.提高学生的道德素养和法律意识，帮助他们树立正确的价值观。

2.丰富学生的阅读材料，拓展他们的知识面，提高阅读理解能力。

3.培养学生的批判性思维能力，引导他们对社会现象进行独立思考。

4.通过互动和讨论，增强学生的沟通能力和团队合作意识。

三、实施步骤

1.确定阅读材料

在确定阅读材料时，应考虑学生的年龄特点和认知水平。阅读材料包括：

法律知识类书籍，例如《青少年法律知识读本》、《未成年人保护法解读》等。

道德教育类书籍，例如《道德经》、《论语》等经典著作，以及现代道德故事书。

相关影视作品，如法律类电影、道德教育题材的动画片等，可以作为辅助材料。

2.制定阅读计划

制定为期一学期的阅读计划，具体安排如下：

每周安排1-2次的阅读时间，建议每次不少于30分钟。

每月选择一本书进行集中阅读，鼓励学生在课外时间进行自主阅读。

每次阅读后，安排讨论和分享环节，帮助学生理解和消化所学内容。

3.组织讨论活动

定期组织讨论活动，鼓励学生分享自己的阅读心得和感悟。讨论主题可以围绕以下内容：

阅读材料中的道德观念与法律知识的关联。

生活中遇到的道德困境与法律问题，鼓励学生分享自己的看法。

针对社会热点事件，进行道德与法律的分析，引导学生思考。

4.开展实践活动

为增强学生的实践能力，计划开展以下活动：

参观法院或法律服务机构，让学生了解法律实务。

邀请法律专业人士进行讲座，帮助学生更深入地理解法律知识。

组织模拟法庭活动，培养学生的法律思维和表达能力。

5.评估与反馈

在实施过程中，定期进行评估与反馈，以确保计划的有效性：

每次讨论后收集学生的反馈，了解他们的收获与困惑。

学期末进行问卷调查，评估学生对道德与法治知识的掌握情况。

根据反馈调整后续计划，确保教学内容的针对性和有效性。

四、数据支持

为确保计划的可行性和有效性，需收集和分析相关数据：

每周记录学生的阅读时间和阅读量，分析其与道德与法治知识掌握情况的关系。

通过问卷调查了解学生对道德与法治教育的兴趣和需求，以便调整阅读材料和活动安排。

期末对学生的道德与法治知识进行测试，评估整体阅读计划的效果。

五、预期成果

通过本计划的实施，预期达到以下成果：

1.学生的道德素养和法律意识显著提高，能够识别并分析日常生活中的道德与法律问题。

2.学生的阅读能力提升，能够理解和评估不同的道德观点和法律条款。

3.学生的批判性思维能力增强，能够独立思考，形成自己的见解。

4.通过实践活动，学生对法律的认知更加深入，增强了对法律的尊重和遵守意识。

六、可持续性

为确保计划的可持续性，需要建立长效机制：

定期更新阅读材料，确保其与时代发展的同步，保持学生的学习兴趣。

建立师生沟通机制，教师应根据学生的反馈不断调整和优化教学策略。

鼓励学生在校外继续进行道德与法治的学习，培养他们终身学习的意识。

七、总结与展望

道德与法治教育是培养学生全面发展的重要组成部分。通过制定并实施系统的拓展阅读计划，可以有效提高学生的道德素养和法律意识。未来，计划将不断优化，持续关注学生的成长与发展，力争为他们的道德与法律教育提供更好的支持与帮助。