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2025届高考语文补充背诵文言文阅读:《梦溪笔谈》说课稿
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计思路
本课以《梦溪笔谈》为切入点,结合2025届高考语文文言文阅读特点,引导学生深入理解古代科技成就。通过分析《梦溪笔谈》中的科学思想和人文精神,激发学生对传统文化的兴趣,提高文言文阅读能力。教学过程注重启发式教学,引导学生自主探究,培养批判性思维。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养:一是文化理解与传承,通过学习《梦溪笔谈》,让学生领略古代科技成就,增强文化自信;二是审美鉴赏与创造,引导学生欣赏古代文学的独特魅力,提升审美素养;三是思维发展与提升,通过分析《梦溪笔谈》中的科学思想,培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①理解《梦溪笔谈》中涉及的古代科技成就,如天文、地理、物理等方面的知识,把握其科学性和创新性。
②掌握文言文阅读的基本方法,如关键词句的提取、文化背景的解读、作者情感的把握等,提高文言文阅读能力。
2.教学难点,
①理解古代科技成就背后的哲学思想和人文精神,如对自然界的尊重、对知识的追求等,培养学生的人文素养。
②分析《梦溪笔谈》中的复杂句子结构,如判断句、被动句、省略句等,提高学生的文言文语法分析能力。
③将《梦溪笔谈》中的科技成就与现实生活相结合,引导学生思考科技发展对现代社会的影响,培养创新意识和实践能力。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法,先由教师讲解《梦溪笔谈》的背景和主要科技成就,再引导学生进行小组讨论,分享个人理解和见解。
2.设计角色扮演活动,让学生扮演古代科学家,模拟科技发明的过程,增强学生的参与感和体验性。
3.利用多媒体技术展示《梦溪笔谈》中的插图和实物,帮助学生直观理解古代科技,提高学习兴趣。
4.结合实际案例,引导学生分析科技发展对社会进步的影响,培养学生的问题解决能力和创新思维。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《梦溪笔谈》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道《梦溪笔谈》吗?它对我们了解古代科技有什么帮助?”
展示一些关于《梦溪笔谈》的图片或视频片段,让学生初步感受古代科技的魅力或特点。
简短介绍《梦溪笔谈》的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.《梦溪笔谈》基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解《梦溪笔谈》的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解《梦溪笔谈》的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍《梦溪笔谈》的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.《梦溪笔谈》案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解《梦溪笔谈》的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的《梦溪笔谈》案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解《梦溪笔谈》的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用《梦溪笔谈》中的知识解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与《梦溪笔谈》相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对《梦溪笔谈》的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调《梦溪笔谈》的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括《梦溪笔谈》的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调《梦溪笔谈》在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用《梦溪笔谈》中的知识。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固学习效果,提高学生的自主学习能力。
过程:
布置课后作业:让学生撰写一篇关于《梦溪笔谈》的短文或报告,以巩固学习效果。
要求学生结合所学知识,探讨《梦溪笔谈》对现代科技发展的启示,并提出自己的观点。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-《梦溪笔谈》全文阅读:提供《梦溪笔谈》的全文或节选,供学生进一步阅读和研究。
-古代科技史资料:收集古代天文、地理、物理等方面的科技史资料,帮助学生了解科技发展的历史背景。
-相关科技著作:推荐与《梦溪笔谈》同时期或相近时期的科技著作,如《天工开物》、《农政全书》等,拓宽学生的知识视野。
-古代科技图片和视频:收集古代科技发明
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