高中地理 第一章 环境与环境问题 1.1 人类环境说课稿 新人教版选修6.docx

高中地理第一章环境与环境问题1.1人类环境说课稿新人教版选修6

一、设计意图

本节课以“人类环境”为主题，旨在引导学生了解人类与环境的关系，认识环境问题的严重性，培养学生的环保意识和可持续发展观念。通过分析人类活动对环境的影响，使学生认识到环境问题的产生原因和解决途径，从而提高学生的环保素养。

二、核心素养目标

1.提升学生的人地协调观，使学生认识到人类活动与自然环境之间的相互依存关系。

2.培养学生的综合思维，通过分析案例，使学生学会运用地理学原理解决实际问题。

3.强化学生的地理实践力，引导学生参与环境保护实践活动，增强社会责任感。

4.增进学生的环境保护意识，树立可持续发展的观念，为构建生态文明贡献力量。

三、重点难点及解决办法

重点：1.人类与环境关系的演变过程及其影响；2.环境问题的类型、成因和分布。

难点：1.理解人类活动对环境影响的复杂性；2.分析环境问题的解决策略。

解决办法：1.通过历史案例和现实案例相结合，引导学生逐步理解人类与环境关系的演变；2.采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入探讨环境问题的成因和解决策略；3.利用地图、图表等教学资源，帮助学生直观理解环境问题的分布和影响；4.鼓励学生课后查阅资料，拓展知识面，提高分析问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，讲解人类环境的基本概念和演变过程，为学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕特定案例进行讨论，引导学生分析环境问题的成因和影响。

3.案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解环境问题的解决策略。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

2.地理信息系统（GIS）软件：展示环境问题的空间分布和动态变化，提高学生的空间思维能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

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（1）展示一组自然环境图片，引导学生观察和思考自然环境的变化。

（2）提问：你们认为人类活动对环境有哪些影响？这些影响是积极的还是消极的？

（3）简要介绍本节课的学习内容，提出本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

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（1）人类与环境关系的演变

-讲解人类与环境关系的演变过程，从原始社会到现代社会。

-通过历史案例，展示不同时期人类活动对环境的影响。

-引导学生思考：人类活动与环境之间的相互关系是怎样的？

（2）环境问题的类型、成因和分布

-介绍环境问题的类型，如污染、资源枯竭、生态破坏等。

-分析环境问题的成因，包括人类活动、自然因素等。

-展示环境问题的分布情况，通过地图、图表等形式，让学生直观了解。

（3）环境问题的解决策略

-讲解环境问题的解决方法，如政策法规、技术创新、公众参与等。

-通过案例分析，让学生了解不同解决策略的实际应用。

-引导学生思考：如何从个人和集体层面参与环境保护？

3.巩固练习（10分钟）

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（1）小组讨论：针对某个环境问题，讨论可能的解决策略。

（2）课堂问答：提问学生关于环境问题的知识，检验学生对课堂内容的掌握。

（3）案例分析：展示一个具体的环境问题案例，让学生分析并提出解决方案。

4.课堂小结（5分钟）

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（1）回顾本节课的主要内容，强调人类与环境关系的演变和环境保护的重要性。

（2）总结本节课的学习目标，让学生了解环境问题的类型、成因和解决策略。

（3）鼓励学生在日常生活中关注环境保护，积极参与环保活动。

5.作业布置（5分钟）

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（1）课后阅读：推荐相关环保书籍或文章，引导学生自主学习。

（2）调查报告：让学生调查当地的一个环境问题，并撰写调查报告。

（3）思考题：提出一个与环境保护相关的问题，让学生课后思考并撰写心得体会。

六、知识点梳理

1.人类与环境关系的演变

-人类活动对自然环境的影响

-环境对人类社会的影响

-人类与环境关系的演变过程

2.环境问题的类型

-水污染

-大气污染

-噪声污染

-土壤污染

-生物多样性丧失

-资源枯竭

-生态破坏

3.环境问题的成因

-人类活动的影响

-科技发展的影响

-经济发展的影响

-社会结构的影响

-环境法规的影响

4.环境问题的分布

-水污染的分布特点

-大气污染的分布特点

-噪声污染的分布特点

-土壤污染的分布特点

-生物多样性丧失的分布特点

-资源枯竭的分布特点

-生态破坏的分布特点

5.环境问题的解决策略

-政策法规的制定与实施

-环境保护技术的应用

-公众参与与环保意识的提升

-国际合作与交流

-可持续发展战略的实施

6.环境保护的重要性

-人类生存与发展