第二单元 4 公民的基本权利和义务2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）.docx

第二单元4公民的基本权利和义务2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：公民的基本权利和义务

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到公民权利和义务的相互关系，增强遵法守法的自觉性。

2.提升学生的道德修养，引导学生尊重他人权利，学会在法律框架内行使权利，履行义务。

3.增强学生的社会责任感，使其理解个人行为对社会和谐稳定的重要性，培养积极参与社会公共事务的公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生对公民的基本权利和义务有一定的认识，如了解基本的公民权利，如言论自由、受教育权等，以及简单的义务概念，如遵守法律、尊重他人等。然而，他们对于权利与义务的内在联系以及如何在现实生活中行使权利、履行义务的理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对社会现象和自身权利义务有一定的好奇心，但可能因为抽象概念较多而感到学习兴趣不高。他们的学习能力较强，能够通过合作学习和小组讨论来提高学习效果。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好互动交流的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对权利义务的理解可能存在片面性，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在面对具体情境时，可能难以准确判断自己的权利和义务，需要教师引导他们进行思考和判断。同时，由于年龄特点，学生可能在情感上难以理解权利义务背后的社会价值和责任。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与公民权利和义务相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解抽象概念。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，并准备黑板或电子白板，以便展示教学内容和学生的讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公民的基本权利和义务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些需要用到权利和义务的情况？”

展示一些关于公民权利和义务的图片或视频片段，如新闻报道中的法律援助、社会公益活动等，让学生初步感受公民权利和义务的实际应用。

简短介绍公民的基本权利和义务的概念，为接下来的学习打下基础。

2.公民的基本权利和义务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公民的基本权利和义务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公民的基本权利和义务的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公民的基本权利，如言论自由、人身权利等，以及公民的基本义务，如遵守法律、尊重他人等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公民的基本权利和义务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公民的基本权利和义务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公民权利和义务案例进行分析，如宪法保障的权利、法律规定的义务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公民权利和义务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公民权利和义务解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公民权利和义务相关的主题进行深入讨论，如“如何保护个人信息”、“在公共场合遵守秩序”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公民的基本权利和义务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公民的基本权利和义务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公民的基本权利和义务的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公民的基本权利和义务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些权利和义务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公民的基本权利和义务的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确理解公