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因材施教，激发潜能：扬中市外国语小学大班额体育课分层教学法的实践与探索
一、引言
1.1研究背景与意义
在教育资源分布不均衡以及家长对优质教育资源追求的双重作用下，大班额现象在我国中小学教育中较为普遍。以扬中市外国语小学为例，随着城市的发展和人口的流动，学校班级规模逐渐扩大，大班额教学成为常态。在小学体育教学领域，大班额的存在给教学工作带来了诸多挑战。
从教学管理角度来看，大班额下学生人数众多，课堂纪律管理难度显著增加。在体育课堂中，由于空间较大且学生活动频繁，部分自控能力较差的学生容易分散注意力，导致课堂秩序混乱。教师往往需要花费大量时间维持纪律，从而影响教学进度和教学效果。同时，学生数量
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