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“笔端启智”：初中英语教学中以写促学的创新与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。初中阶段作为英语学习的关键时期，对于学生英语综合能力的培养起着至关重要的作用。英语教学不仅是为了让学生掌握一门语言工具，更是为了培养学生的跨文化交际意识和综合素养，为其未来的学习、工作和生活奠定坚实的基础。
在初中英语教学中，听、说、读、写是四项基本技能，它们相互关联、相互促进。然而，传统的英语教学往往更侧重于听和说，对写作的重视程度相对不足。写作作为语言输出的重要方式，不仅能够反映学生对语言知识的掌握程度，更能锻炼学生的思维能力、创新能
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