大学英语精读课语时句境教学模式：理论实践与创新.docx

大学英语精读课“语时句境”教学模式：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量受到了广泛关注。大学英语精读课作为高校英语教学体系中的核心课程，承担着培养学生扎实语言基础、提升综合语言运用能力以及跨文化交际能力的重任。它不仅有助于学生积累丰富的词汇、掌握系统的语法知识，还能通过对各类文章的深入研读，培养学生的阅读理解能力、批判性思维能力和语言表达能力。

长久以来，大学英语教学多采用“教师讲，学生听”的传统教学模式。在这种模式下，教师往往是课堂的主导者，侧重于对词汇、语法等语言知识的讲解，而学生则处于被动接受知识的状态。这