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婺韵润笔：中国婺剧融入高中语文写作教学的创新探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中语文教学体系中，写作教学占据着举足轻重的地位，它是衡量学生语文综合素养的关键指标，对于培养学生的思维能力、语言表达能力和创新能力有着不可替代的作用。然而，当前高中语文写作教学却面临着诸多困境。从教学理念来看，部分教师依旧秉持传统的教学模式，过度强调写作技巧的传授，如如何运用华丽的辞藻、标准的句式结构等，却严重忽视了对学生写作思维和创造力的激发。在这样的教学理念下，学生往往只是机械地模仿范文，缺乏独立思考和个性化表达，导致作文内容空洞、千篇一律。

在评价方式上，也存在着简单片面、缺乏针对性的问题。评分标准多