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高中语文课堂教学板书：传统与创新融合之探究

一、引言

1.1研究背景

高中语文作为基础教育的重要组成部分，承载着培养学生语言表达、文学鉴赏、思维能力和文化素养的重任。然而，当前高中语文教学现状面临着诸多挑战。一方面，在应试教育的大环境下，部分教师过于注重知识的灌输和考试技巧的训练，教学方式较为单一，导致学生对语文学习缺乏兴趣和主动性，难以真正体会到语文的魅力与价值。另一方面，随着互联网和信息技术的发展，网络资源丰富多样，这在为教学带来便利的同时，也使学生的注意力被分散，对语文学习的专注度有所下降。

在这样的背景下，板书作为传统教学的重要手段之一，本应在高中语文教学中发挥关键作用。板书是教师