专题一第1课三、《设计杂志封底》说课稿 2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级下册.docx

专题一第1课三、《设计杂志封底》说课稿2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：三、《设计杂志封底》

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级下册

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和技术应用能力。通过设计杂志封底，学生将学习如何运用信息技术工具进行创意设计，提升审美意识和媒体素养。此外，学生将锻炼解决实际问题的能力，学会团队合作和项目管理，培养创新思维和批判性思维，为未来的信息时代做好准备。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①熟练掌握杂志封底的设计流程，包括构思、草图绘制、软件操作和最终成稿。

②学会运用Photoshop等图形处理软件进行图像编辑和排版设计。

2.教学难点，①

①创意思维的培养，如何将学生的个人想法和杂志主题有机结合，设计出具有创意的封底。

②技术与艺术的结合，如何让学生在掌握技术操作的同时，理解设计的美学原则和视觉传达效果。

②在教学过程中，如何引导学生进行有效的团队合作，共同完成一个杂志封底的设计项目。

③如何帮助学生克服对新技术工具的陌生感，提升他们在信息技术环境下的自信心和自主学习能力。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、Photoshop图形处理软件、打印设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：杂志封底设计案例库、设计理论相关视频教程

-教学手段：多媒体教学课件、实物模型展示、小组讨论板

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放杂志封面设计案例，提问学生：“你们喜欢哪些杂志的封底设计？为什么？”

2.引导学生讨论：“封底设计有哪些元素？如何使封底更具吸引力？”

3.提出本节课的学习目标：“今天我们将学习如何设计一个杂志封底，提高我们的审美和设计能力。”

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解设计流程，用时5分钟：

-构思：围绕杂志主题进行创意构思。

-草图绘制：手绘或软件草图，初步展示设计想法。

-软件操作：使用Photoshop进行图像编辑和排版。

-最终成稿：完成设计，打印或保存电子版。

2.介绍Photoshop基本操作，用时10分钟：

-图像导入、编辑、调整颜色和亮度。

-图层使用：创建、合并、调整顺序。

-文本添加：字体选择、大小、颜色调整。

3.案例分析，用时5分钟：

-展示优秀杂志封底设计案例，分析其设计特点和创意来源。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组选择一个杂志主题进行设计，用时5分钟。

2.教师巡视指导，用时5分钟。

3.学生展示设计作品，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在设计中遇到了哪些困难？如何解决的？”

2.学生分享经验，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一个设计难题，用时5分钟。

2.学生分组讨论，提出解决方案，用时5分钟。

3.分组展示解决方案，用时5分钟。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，用时2分钟。

2.提出拓展练习：“如何将所学知识应用到其他设计领域？”

3.学生讨论，用时3分钟。

教学过程设计共计45分钟，每个环节均紧扣实际学情，凸显教学重难点，培养学生的核心素养能力。在教学过程中，注重师生互动，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《现代杂志设计艺术》：介绍现代杂志设计的发展趋势和经典案例，帮助学生了解行业动态和设计风格。

-《Photoshop平面设计教程》：提供Photoshop软件的详细操作指南，包括高级技巧和实用案例，助力学生提高设计技能。

-《视觉传达设计原理》：探讨视觉传达设计的基本原理，如色彩、构图、排版等，帮助学生掌握设计理论基础。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注各类杂志，分析封底设计，从中汲取设计灵感。

-引导学生参观美术馆、画廊，感受艺术氛围，提高审美能力。

-建议学生参加设计比赛，将所学知识应用于实际项目中，锻炼实战能力。

-建议学生利用课余时间，学习相关设计软件，如Illustrator、InDesign等，拓宽设计技能。

-建议学生加入设计社团或参加线上设计课程，与志同道合的同学交流学习经验。

-建议学生关注国内外设计大师的作品，了解设计流派和风格，提升自己的设计水平。

-建议学生阅读设计相关书籍，如《设计思维》、《设计心理学》等，拓展设计视野。

-建议学生参与团队项目，学会沟通协作，培养团队精神。

-建议学生关注设计行业动态，了解行业发展趋势，为自己的未来职业规划做好准备。

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