江西省赣州市会昌县2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）.docxVIP

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江西省赣州市会昌县2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、语言文字运用（10分）

1．阅读下面文字，完成问题。

黄河是中华民族的象征，还是世界众多民族①____育生长、融合发展的象征。从黄河出发，她书写的不仅是一部中华史。更是一部世界史。世界上没有第二条河流，能够像黄河一样，将梯次分明形态众多的高原、草原、平原连接起来；将异彩纷呈的农耕文明、游牧文明、海洋文明沟通起来，将上百万年至今的人类活动完整地、不间断地贯通起来……她的存在本身就是一种证明，人类终将②____，百虑一致；她的奔流更是一种宣告，中华文明的伟大实践，就是人类走向共生的实践。

（1）文中加点字注音和填入横线①处的字形全都正确的一项是（）

A．lóng韫 B．róng韵 C．róng孕 D．gé蕴

（2）填入文章横线②处的成语，最恰当的一项是（）

A．和衷共济 B．相向而行 C．背道而驰 D．殊途同归

2．阅读下面的文字，完成问题。

春天要开的花，任是谁都按捺不住的（）各种花讯接踵而至，桃花、杏花、梨花竞相开放，向人们报告春的讯息。踏着春天的节拍，人们脱去冬天的装束，感觉精神一下提振了许多。置身梨园，暗香袭人。这千姿百态的梨花，有的肆意绽放，①____；有的半开半合，②____；有的刚刚破蓓，③____。每朵梨花都有五六片洁白的小花瓣儿，小花瓣儿手拉手环抱着一簇细嫩的花蕊。蜜蜂闻香而来，围绕着花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飞舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有这一切令人悦目娱心、想象驰骋。从一树树梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。

（1）对文中画线句子修改最恰当的一项是（）

A．从一树树梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。

B．从一树树梨花中，我看到秋天的丰收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。

C．从一树树梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的丰收景象。

D．从一树树梨花中，使我感受到秋天的丰收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。

（2）在文中括号内填入标点符号，最恰当的一项是（）

A．： B．； C．…… D．。

（3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）

A．①灿烂而热情②好奇地打量着陌生的世界③似含羞少女

B．①灿烂而热情②似含羞少女③好奇地打量着陌生的世界

C．①似含羞少女②好奇地打量着陌生的世界③灿烂而热情

D．①似含羞少女②灿烂而热情③好奇地打量着陌生的世界

3．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

王阿姨来小明家做客，得知小明读了很多书，王阿姨夸奖小明说：“你真了不起，小小年纪就看过这么多书，将来一定有出息！”小明回答说：

A．“谢谢阿姨的夸奖！‘腹有诗书气自华’，我会更加勤奋读书的，绝不辜负您的厚望。”

B．“谢谢阿姨的夸奖！‘万般皆下品，唯有读书高’，我会努力读书的，将来成为人上人。”

C．“谢谢阿姨的夸奖！‘在该吃苦的年纪选择吃苦’，我相信我将来一定会有出息的。”

D．“谢谢阿姨的夸奖！‘立身以立学为先，立学以读书为本’，我会加倍努力读书的，为今后的人生打好基础。”

二、古诗文阅读与积累（20分）

阅读下面的唐诗，完成问题。

去蜀①

杜甫

五载客蜀郡，一年居梓州。

如何关塞阻，转作潇湘游？

万事已黄发，残生随白鸥。

安危大臣在，何必泪长流！

【注释】①公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。

4．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联回顾了在蜀地长达数载的生活，暗含不舍之情。“客”是客居、旅居的意思。

B．颔联用设问表达在兵荒马乱之时举家迁居的无奈与悲凉。“如何”意为“为何”。

C．颈联上句的“黄发”与《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发”所传达的感情相同。

D．颈联下句用“白鸥”这一意象表达离开蜀地后人似白鸥、转徙江湖的悲苦之情。

5．作者在诗中表达的情感和《望岳》有何不同？请你具体分析。________________________________________________________________________________________

阅读下面文言文，完成问题。

军吏徐彦成，恒业市木。丁亥岁，往信州汭口场，无木可市，泊舟久之。一日晚，有少年从二仆往来岸侧，状若访人而不遇者。彦成因延入舟中，为设酒食，宾礼之。少年甚愧焉，将去，谢曰：“吾家近此数里别业中，君旦日能辱顾乎？”彦成许诺。明日乃往，行里余，有仆马来迎，奄至一大宅，门馆甚盛。少年出延客，酒膳丰备，从容久