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初中英语教师课堂话语的语用策略与效能探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。初中阶段作为学生英语学习的关键时期，对于培养学生的英语综合能力起着承上启下的重要作用。初中英语教学不仅是知识的传授，更是为学生未来的语言学习和跨文化交流奠定坚实基础，关乎学生能否在未来的学习、工作和生活中熟练运用英语进行有效的沟通与合作。

教师课堂话语作为课堂教学的核心组成部分，是教师组织教学活动、传授知识、引导学生思考以及促进师生互动的重要工具。在初中英语课堂上，教师的话语不仅承载着教学内容，还为学生提供了语言学习的范例，对学生的语言输入和