浙江省中考科学一轮复习考点过关课件物质的变化特征(1).pptx

物质的变化特征;知识框架;;内容要求;(对应课标P30);(2)认识化学反应需要一定的条件，如燃烧的条件、催化剂的重要作用等。能基于物质变化、能量的转化、反应条件、反应现象、反应类型和元素守恒等多角度认识化学反应，能利用化学反应相关知识解释自然界、生产生活及实验中的现象。

(3)理解化学变化的本质是原子的重新组合，原子的种类和数量不变；化学变化前后，分子的种类发生改变。能从宏观和微观角度说明物理变化和化学变化。

(4)了解氧化反应及燃烧，知道剧烈氧化和缓慢氧化的过程；具有安全意识，了解火灾自救的一般方法。知道常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点；能辨析常见化学反应类型。;内容要点;;化学反应过程还伴有各种?现象(颜色变化、气味、气体、沉淀、发光、放热等)产生。如一氧化碳在氧气中燃烧发出蓝色火焰，放热，在火焰上罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯，出现浑浊。;【典例展示】

例1如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是(D);例2在蒸发皿中放一小块生石灰，加少量水，搅拌，发生的现象是?块状生石灰变粉末，放出大量热。滴加几滴无色酚酞试液，发现试液变?红色。以上变化的化学方程式为?CaO＋H2O＝Ca(OH)2。;要点2化学反应需要一定的条件、利用化学反应知识解释现象;②有许多分解反应发生需要加热、高温、催化剂等反应条件，如：;催化剂：?化学反应中，能够改变(加快或减慢)化学反应速率，而本身的?质量和化学性质在反应前后不变的物质。如?二氧化锰、过氧化氢酶等都可以加快双氧水的分解，人体中的?酶能加快食物的消化和分解。在化学反应中，催化剂所起的作用称为?催化作用。;③氢气、碳、一氧化碳等还原剂在加热或高温条件下与金属氧化物之间的反应。如：;?;(2)利用化学反应相关知识解释自然界、生产生活及实验中的现象。举例：油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火，其原因是都有可燃性的气体、粉尘，遇明火可发生爆炸。;【典例展示】

例3氢气作为清洁能源???越来越受到人们的关注。我国科学家寻找到一种新型催化剂，能使一氧化碳和水在低温条件下反应产生氢气，反应过程如图所示。下列说法正确的是(C);例4学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”，化学社团在“寻找新的催化剂”的活动中，对“硫酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。

[实验探究]甲同学按如下方案进行实验。;实验现象;[继续探究]乙同学补做以下实验，进而确认了甲同学的实验结论。;[讨论交流]大家认为还可以采取另一种方法获取上述实验结论：在甲同学实验的基础上，将乙同学实验时烧杯B中的溶液蒸发、干燥得到白色固体，再称其质量为?m1g，然后将固体加入5％的过氧化氢溶液中，仍然可以加速过氧化氢分解。;要点3化学变化的本质

从宏观上看，?参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。反应前后物质的质量不变，其实质是化学反应前后?元素种类和质量不发生改变。

从微观上看，化学变化过程中，分子被拆分成?原子，原子重新组合成新的?分子，分子发生了改变；在化学反应的前后，原子的?种类和数目不变，原子的质量也保持不变。变化过程若分子发生了改变一定属于化学变化，物理变化中分子一定不发生改变。;【典例展示】;(2)反应器中化学反应的微观示意图如下，在方框内补全相应的微观粒子图示。;例6“宏观－微观－符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法，某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是(D);要点4化学反应的类型、氧化反应、燃烧;?;?;(2)氧化反应;?;(3)燃烧是可燃物跟氧气发生的一种?发光发热剧烈的氧化反应。

物质燃烧必须同时满足三个条件：一是?有可燃物；二是要有助燃剂(常用的助燃剂为氧气)；三是?温度达到该可燃物的着火点。

(备注：着火点是可燃物的固有属性，着火点不能改变。)

灭火原理：①去除?可燃物；②?隔绝氧气；③降低温度到该可燃物的?着火点以下。满足其中一条即可灭火。

灭火的方法：通常用灭火器、水灭火；电器着火不能用水来扑灭，油锅着火用锅盖盖灭。

火灾自救的一般方法：发现火情拨打“119”，自身在室内用湿毛巾捂住鼻子低身往外跑等。;【典例展示】

例7下列有关燃烧与灭火的说法错误的是(C);例8下列对化学反应类型的判断，错误的是(C);例9《本草纲目》记载“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”。下列叙述不正确的是(D);例10航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。

(1)“合”的思想

液氢和液氧反应产