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破茧与护航：初中生父女关系、学业自我效能感与学习自我控制力的内在关联与成长驱动
一、引言
1.1研究背景
在当今竞争激烈的教育环境中，初中生的学业表现备受关注，而学习自我控制力作为影响学业成就的关键因素，日益成为教育心理学领域的研究焦点。学习自我控制力是指个体在学习过程中，自觉调节和控制自己的认知、情感与行为，以达成学习目标的能力。它不仅对学生的学业成绩有着直接影响，还在学生的人格塑造、心理健康以及未来发展等方面发挥着不可或缺的作用。具备良好学习自我控制力的初中生，能够更有效地管理时间，合理安排学习任务，面对学习中的困难和挫折时，也能保持坚韧不拔的毅力，积极主动地寻找解决问题的方法，从而在学
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