部编版六年级语文上册期末阅读训练（含答案） (1).doc

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2024-2025学年度第一学期期末冲刺试卷

六年级语文

【时间：90分钟满分：100分】

一、【语文要素】非连续性文本阅读

1．阅读下面材料，完成答题。

（材料一）

生活垃圾分类有很多好处。首先，能充分回收利用可回收物，变废为宝。其次，能有效减少环境污染。第三，能减少垃圾处理量和处理费用。垃圾分类收集便于对不同类垃圾进行分类处理。如：对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥；对其他垃圾进行焚烧处理，从而回收热能资源；对堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，就可以减少垃圾填理量及其占地面积，从而实现减少垃圾量和处理费用的目的。

（材料二）

垃圾种类

投放指导

可回收物

废玻璃制品、废金属、废塑料、废纸张、废织物等适宜回收、可循环利用的物品。

有害垃圾

废电池（其中普通一次性碱性电池属其他垃圾）、水银温度计、废油

漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等有害物质。

厨余垃圾

鱼骨鱼刺、鸡鸭骨头、菜梗莱叶、瓜果皮壳、茶叶渣、残枝落叶、剩菜剩饭。

其他垃圾

被污染的塑料袋、污染纸张（如受污染的卫生纸）烟蒂、陶瓷碎片、

用过的一次性餐具等。

（1）根据材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①对于废电池、过期药品可以进行焚烧处理，从而回收热能资源。（）

②卫生间用后的卫生纸属于废纸类，投放时应投到可回收物桶内。（）

③残枝落叶、剩饭剩菜等可进行堆肥发酵，把有机成分制成农田用肥。（）

（2）淘气的学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造清洁校园”的活动，请你帮忙为活动设计一条宣传标语，号召更多的同学参与到活动中来。

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二、【语文要素】课内片段阅读

2．课内阅读。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的（欢笑喜悦）。班长马宝玉（激动感动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪（砸碎弄碎）了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民的声音！这声音，！

（1）在文中括号里用“√”选择恰当的词语，再在横线上填上合适的词语。

（2）“屹立”的“屹”是“山”字旁。看到“山”，我会想到“________”这个词。从“五位壮士屹立在狼牙山顶峰”这个句子中，我们仿佛看到这样一幅画面：他们笔直地站在那里，像大山一样____________，像大山一样____________，更能体会到他们_____________。

（3）最后一句话中的“这声音”指的是“____________”“____________”。我从这声音中听出了五壮士对日本帝国主义的________，对党和人民的______________。

（4）请你给选文加一个小标题。

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3．阅读《只有一个地球》片段，完成练习。

①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际(翱翔遨游)时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的（枯竭枯萎）。

④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作（贡献奉献）的。但是，因为人们随意（损坏毁坏）自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

（1）这段文字运用________、________、_______等说明方法，介绍了地球是一个晶莹的球体，它________却_________，自然资源________且_________。

（2）用“＼”划去文中括号内不恰当的词语。

（3）写一句有关保护地球的宣传标语。

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