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谈读书——培根1、找出错字并改正傅彩娇情拮难寻章摘句味同嚼蜡滞碍吹毛求呲2、找出错误读音：狡黠（jié）孜孜（zī）不倦一、找出下列词语中的错字、错误读音矫诘疵xiá预习成果大检验学以致用运用下列词语写一段话：孜孜不倦、吹毛求疵、寻章摘句作者简介：培根（1561——1626），毕业于剑桥大学，是英国哲学家、作家，他的散文对英国乃至全世界影响都很大。他的作品风格平易流畅，笔法灵活，语言警辟，启人深思。知识就是力量

1、读书的正确目的2、读书的方法3、读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷第一：开头到“全凭观察得之”第二：从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”第三：从“读书使人明智”到结束。文章重点谈了三方面的内容：试找出文中的一些观点，并体会作者如何论证观点，以及运用此方法的好处1、观点：读书能够塑造人的性格。先举例论证（具体容易让人信服）2、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。用比喻证明观点。（生动形象，通俗易懂）3、读书对人的作用很大对比论证（说理更全面、有力）请选择自己喜欢的名言警句朗读并积累，说说自己喜欢的理由。

（可从修辞、词语的运用、句子的含义等方面有选择的谈）本文在写作上的特点：1、运用比喻说理2、运用排比说理3、运用对比说理4、运用举例说理5、语言警辟你还有哪些不理解之处？提出来大家共同探讨。或者你对作者的某个观点有什么看法，与大家交流一下。读万卷书行万里路你还积累了哪些关于读书的名言？请选择一句作为自己的观点，并选择运用比喻论证、举例论证或对比论证的方法来阐述自己的观点（100字左右）。名人论读书▲开卷有益。——【宋】赵光义▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——【英】莎士比亚▲书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——【苏】高尔基▲一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——【瑞士】凯勒▲书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情和气质，使之高尚。——皮果夫名人论读书▲不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。——【英】菲尔丁▲任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——【德】马克思▲读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——【德】歌德▲旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——【宋】苏轼作业设计将拓展练习整理成一篇小议论文。数学课堂教学观摩与评析一、观摩一堂优秀的常规数学课——不等式的应用二、学生讨论、教师点评三、观摩录像四、一些特定类型的课例赏析五、一些课堂教学片段的评析一、观摩一堂优秀的常规数学课

——不等式的应用一般的课堂教学都包括五个环节：复习思考、创设情境、探究新课、巩固反思以及小结练习等。我们从一堂观摩示范课的录象开始（见本书所附光盘）。从中可以看到优秀教师应该具备的基本的教学能力。二、学生讨论、教师点评

课型及主要教学方法内容安排及重难点的把握课堂教学各环节组织有序不足问题与思考三、观摩录像四、一些特定类型的课例赏析（一）活动教学（案例3）案例感悟：情境化与数学化问题情境既是“脚手架”又是“催化剂”课堂教学资源的开发资助评价，反思性学习（二）生成式的数