Unit 6 Meet my family Part A Lets talk Lets count（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit6MeetmyfamilyPartALetstalkLetscount（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6MeetmyfamilyPartALetstalkLetscount（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

设计思路

本节课以人教PEP版英语四年级上册Unit6MeetmyfamilyPartALetstalkLetscount为核心内容，旨在让学生能够在实际情景中运用本单元所学的家庭成员词汇和句型。首先，通过创设生动有趣的情景，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。接着，通过Letstalk部分的学习，使学生掌握如何介绍自己的家庭成员，再通过Letscount部分的学习，让学生能够数数并描述家庭成员的数量。最后，通过小组互动和游戏活动，巩固所学知识，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行交流的能力，能够准确、流利地介绍自己的家庭成员，并在实际情境中运用数数和描述家庭成员数量的语言技能。

2.文化意识：通过学习家庭成员的英文表达，增强学生对中外文化差异的理解，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，通过描述家庭成员，培养学生的逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过互动和游戏活动，提高学生的学习兴趣和积极性，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：如“family,father,mother,brother,sister,grandpa,grandma”等家庭成员的英文表达，以及“thisis,letscount”等关键句型。

-交际能力培养：学生能够在实际情景中运用所学词汇和句型，如“介绍自己的家庭成员”和“数家庭成员的数量”。

-语音语调练习：正确模仿和练习单词和句型的发音，尤其是家庭成员词汇的准确发音。

2.教学难点

-词汇记忆：由于家庭成员词汇较为抽象，学生可能难以记住每个单词的拼写和发音，例如“father”和“mother”的区分。

-句型应用：学生在实际运用“thisis”句型时，可能会混淆第三人称单数的使用，例如正确使用“thisismyfather”而非“thisismyfathers”。

-交际情境创设：学生在模拟介绍家庭成员时，可能不知道如何自然地引入话题，例如在介绍家庭成员前不知道如何使用过渡语。

-数数技能：在Letscount部分，学生可能会在数数时混淆数词的顺序或发音，如“three”和“three”的混淆，或者不知道如何将数词与家庭成员结合使用，例如“Letscount.One,two,three.Thisismythreebrothers.”。

教学方法与手段

1.教学方法

-情境教学法：通过创设家庭情景，让学生在模拟的语境中自然地学习并运用新词汇和句型。

-互动讨论法：鼓励学生之间进行小组讨论，共同完成任务，提高学生的合作能力和语言实践能力。

-任务驱动法：设计具体的语言任务，如角色扮演、小组竞赛，激发学生的学习兴趣，增强语言的实用性和趣味性。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示家庭成员图片和句型，增强直观性，帮助学生更好地理解和记忆。

-教学软件应用：利用教学软件进行语音识别和拼写练习，提高学生的发音准确性和单词记忆效率。

-网络资源：整合网络资源，如在线视频和游戏，为学生提供更多的语言学习素材和练习机会。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张家庭照片，引发学生对家庭成员的兴趣，提问：“你们能认出照片中的家庭成员吗？他们分别是谁？”

-回顾旧知：复习上一节课学习的家庭成员词汇，如“father,mother,brother,sister”，并简单复习“thisis”句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新词汇“grandpa,grandma”，并详细讲解“letscount”句型的用法。

-举例说明：使用课本中的Letstalk部分，展示如何用“thisis”和“letscount”句型介绍家庭成员，并进行示范。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一张家庭成员的照片，用今天学到的词汇和句型进行介绍，小组成员互相纠正和帮助。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行“猜猜看”游戏，教师出示家庭成员的图片，学生用“this