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六年级口语交际100篇的答案

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六年级口语交际试卷

一、选择题（每题3分，共15分）

1.在与长辈交流时，以下哪种语言表达更恰当（）

A.喂，老头，问你个事儿。

B.爷爷，我想请教您一个问题。

C.嗨，大叔，过来一下。

答案：B

解析：在与长辈交流时，要有礼貌，使用恰当的称呼和尊敬的语气。A选项“喂，

老头”称呼不礼貌；C选项“嗨，大叔”在这种情境下也不够尊敬，B选项“爷爷，我想

请教您一个问题”表达礼貌且恰当，知识点来源于日常口语交际中礼貌用语的使用。

2.当你在图书馆看书，旁边有人大声喧哗，你应该（）

A.大声制止：“别吵了，烦死了！”

B.走过去轻声说：“请保持安静，谢谢。”

C.当作没听见，继续看书。

答案：B

解析：在图书馆这样需要保持安静的公共场合，面对他人喧哗，应礼貌地提醒。A

选项大声制止可能引发冲突，破坏图书馆氛围；C选项当作没听见不能解决问题。B选项

轻声提醒既礼貌又能解决问题，知识点是公共场合的文明交际。

3.小明邀请你周末去他家玩，你有事不能去，你会说（）

A.不行，我没时间。

B.小明，谢谢你的邀请，不过周末我已经有其他安排了，下次再一起玩吧。

C.再说吧，不一定有空。

答案：B

解析：拒绝他人邀请时，要先表示感谢，再说明原因，这样既不会让对方尴尬，又

能清晰表达自己的态度。A选项过于生硬；C选项“再说吧”表述模糊，不礼貌。B选项

符合拒绝邀请的礼貌表达，知识点是如何礼貌拒绝他人。

4.在介绍自己的兴趣爱好时，以下哪种表述更有条理（）

A.我喜欢很多，像看书，有时候也画画，还喜欢跑步。

B.我有不少兴趣爱好，首先喜欢阅读，通过阅读能增长知识；其次喜欢绘画，它

可以让我发挥想象力；另外还喜欢跑步，能锻炼身体。

C.我兴趣爱好可多啦，跑步、看书、画画啥的。

答案：B

解析：B选项使用“首先、其次、另外”等连接词，使表述更有条理，清晰地介绍

了不同兴趣爱好及其好处。A和C选项表述相对比较随意、缺乏条理，知识点是介绍事物

时语言的条理性。

5.学校组织演讲比赛，你上台演讲时，发现忘带演讲稿了，这时你应该（）

A.立刻跑回教室拿演讲稿。

B.向老师说明情况，请求下次再演讲。

C.镇定下来，凭借记忆和平时积累，即兴演讲。

答案：C

解析：在演讲比赛忘带演讲稿的情况下，A选项跑回教室拿会耽误比赛进程；B选项

请求下次演讲比较消极。C选项镇定下来即兴演讲，既不影响比赛，又能锻炼自己的应

变能力，知识点是应对突发情况的口语交际能力。

二、填空题（每题3分，共15分）

1.在口语交际中，要学会______，认真倾听别人讲话，理解对方的意思。

答案：倾听

解析：倾听是口语交际的重要环节，只有认真倾听才能更好地与他人交流，理解对

方意图，知识点来源于口语交际的基本要求。

2.当你向别人道歉时，常用的礼貌用语有“______”“请原谅”等。

答案：对不起

解析：“对不起”是最常用的道歉用语，在表达歉意时使用，这是日常礼貌用语的

知识点。

3.介绍一种物品时，一般可以从它的______、______、用途等方面进行描述。

答案：外形、特点（顺序可颠倒）

解析：介绍物品通常从这些方面入手，能让他人更全面地了解物品。外形是直观看

到的样子，特点包括材质、性能等，用途则说明物品的作用，知识点是物品介绍的方法

。

4.在劝说他人时，要以______为出发点，用恰当的语言，让对方更容易接受。

答案：对方利益（合理即可，如对方角度、对方需求等）

解析：劝说他人时站在对方角度，考虑对方利益，能使劝说更有说服力，对方更容

易接受，知识点是劝说的技巧。

5.与人交流时，要注意使用______，如“您好”“谢谢”“再见”等。

答案：礼貌用语

解析：礼貌用语是日常交流中表示尊重和友好的重要方式，使用礼貌用语能营造良

好的交流氛围，知识点是礼貌用语在口语交际中的应用。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.