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寓教于乐：教育游戏在小学语文教学中的创新融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景与动因

随着时代的发展和教育理念的持续更新，教育领域正经历着深刻的变革。传统的教学模式逐渐难以满足学生日益多样化的学习需求，寻求创新的教学方法成为教育工作者面临的重要课题。在此背景下，教育游戏作为一种融合了教育性与趣味性的新型教学方式应运而生，逐渐在教育领域中崭露头角。

教育游戏并非简单地将游戏与教育进行拼凑，而是基于一定的教育理论和学习目标，精心设计的具有教育价值的游戏活动。它以游戏为载体，将知识、技能和情感等教育元素巧妙地融入其中，让学生在参与游戏的过程中，自然而然地获取知识、提升能力。柏拉图主张以游戏方式教