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以湖湘文化为翼,展高中地理地域文化课程新篇
一、引言
1.1研究背景
在高中教育体系中,地理学科作为一门综合性学科,不仅承担着传授自然与人文地理知识的重任,更肩负着培养学生综合素养、全球视野以及文化认同感的使命。然而,当前高中地理教育在实际开展过程中,面临着一系列不容忽视的问题。
从教学内容来看,部分教材知识点陈旧,未能及时融入地理学科前沿研究成果与时代热点,如在全球气候变化、新能源开发利用等方面的内容更新滞后,使得学生所学知识与现实世界存在脱节现象。而且教学内容过于侧重理论知识的传授,缺乏对学生实践能力与创新思维的有效培养。例如,在讲解自然地理现象时,较少引导学生通过实地观察、实验探究等方
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