5.1 《楼道清洁》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

5.1《楼道清洁》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《楼道清洁》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

本节课选自二年级下册综合实践活动教材，旨在培养学生的生活实践能力和环保意识。教材通过生动的情境设置，引导学生了解楼道清洁的重要性，掌握基本的清洁方法和技巧。结合学生年龄特点，教材内容深入浅出，既注重理论知识的学习，又强调实践操作，有助于提高学生的综合素质。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的个人卫生习惯和简单的家务劳动技能，对清洁工具有初步的认识。

2.学生具有较强的观察力和好奇心，喜欢参与实践活动，但可能缺乏持续的耐心和细致的观察。他们的学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的喜欢听故事和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于清洁工具的正确使用方法不熟悉，清洁过程中的注意力难以集中，以及在清洁过程中可能遇到的安全问题。此外，学生可能不清楚如何将清洁工作与环保意识结合起来。

教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法，通过模拟楼道清洁的场景，让学生身临其境；运用讨论法，引导学生探讨清洁过程中的注意事项；实施实践操作法，让学生亲自参与清洁工作，增强体验感。

2.教学手段：利用多媒体展示清洁工具的正确使用方法；运用教学软件设计互动游戏，巩固清洁步骤；通过视频资料展示清洁工作的实际案例，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以问题导入法开始本节课，教师提问：“同学们，我们每天上楼下楼都要经过楼道，那么楼道干净整洁对我们的生活有什么影响呢？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题——《楼道清洁》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体展示楼道清洁的图片和视频，让学生对楼道清洁有一个直观的认识。接着，教师讲解楼道清洁的基本步骤和注意事项，包括清洁工具的选择和使用方法。在讲解过程中，教师可以结合实际操作演示，让学生更清晰地理解清洁过程。最后，引导学生讨论如何将清洁工作与环保意识相结合，提高学生的环保意识。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些楼道清洁的实践操作任务，让学生分组进行实践。在实践过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助他们掌握正确的清洁方法。同时，鼓励学生分享自己的清洁心得，互相学习。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调楼道清洁的重要性以及清洁过程中需要注意的事项。同时，鼓励学生在日常生活中积极参与楼道清洁工作，提高环保意识。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：让学生回家后，观察自己家楼道的清洁情况，并尝试按照课堂上所学的方法进行清洁，记录清洁过程中的心得体会。下节课分享自己的实践成果。

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够明确楼道清洁的重要性，掌握了楼道清洁的基本步骤和注意事项，熟悉了各种清洁工具的正确使用方法。

2.技能提升方面：学生在实践操作中，能够独立完成楼道清洁任务，动作熟练，清洁效果明显，提高了生活实践能力。

3.环保意识方面：学生通过学习，能够认识到清洁工作与环保的紧密联系，自觉将环保意识融入到日常生活中，如节约用水、用电等。

4.团队协作方面：学生在分组实践过程中，学会了与他人合作，共同完成任务，增强了团队协作能力。

5.自主学习能力：学生在课后能够主动观察周围环境，发现并解决清洁问题，培养了自主学习和解决问题的能力。

6.语言表达方面：学生在课堂讨论和分享实践心得时，能够条理清晰地表达自己的观点，提高了语言表达能力。

7.安全意识方面：学生在学习过程中，了解到了清洁工作中可能存在的安全隐患，提高了安全意识，学会了如何在清洁过程中保护自己。

8.生活习惯方面：学生通过学习，养成了定期清洁楼道的良好习惯，有利于营造一个干净整洁的生活环境。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将情境教学法与实践活动相结合，让学生在模拟楼道清洁的情境中学习，提高了学生的参与度和实践能力。

2.引入环保教育元素，将清洁工作与环保意识相结合，让学生在学习清洁技能的同时，增强环保意识和社会责任感。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，对学生的学习进度把握不够精准，导致部分学生无法跟上教学节奏。

2.教学组织上，分组实践环节时间分配不够合理，有些小组完成任务较快，而有些小组则显得时间紧迫。

3.教学评价方面，缺乏形成性的评价机制，无法及时反馈学生的学习效果。

（三）改进措施

1.加强对学生的学习进度监控，通过课堂提问、小组讨论等方式，及时了解学生的学习状况，调整教学进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。

2.优化分组实践环节，合理分配时间，对于完成任