《除法——路程、时间与速度》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docx

《除法——路程、时间与速度》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《除法——路程、时间与速度》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

教材分析

《除法——路程、时间与速度》是北师大版四年级上册数学教材中的内容，通过本节课的学习，学生能够掌握除法的基本概念和计算方法，并学会运用除法解决实际问题，如计算路程、时间和速度的关系。本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过学习除法，学生能够抽象出速度、时间和路程之间的关系，发展逻辑推理能力，并学会运用数学模型解决实际问题，提升解决生活问题的能力。同时，通过小组合作和实际问题解决，培养学生的合作精神和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握除法的基本概念，即除法的意义和计算方法。

-建立路程、时间与速度之间的关系模型，能够根据其中一个量求解其他两个量。

-举例：通过实例，如“小明骑自行车速度是每小时15公里，行驶30公里需要多少时间？”引导学生理解除法在解决实际问题中的应用。

2.教学难点

-正确理解除法在解决速度、时间和路程问题中的适用性。

-难点一：将实际情境转化为数学问题，建立数学模型。例如，在“火车以每小时80公里的速度行驶，2小时后行驶了多少公里？”中，学生需要理解速度、时间和路程之间的对应关系。

-难点二：解决复杂问题时的逻辑推理能力。如，在“一辆车从A地出发，以每小时60公里的速度行驶，行驶了3小时后，另一辆车以每小时80公里的速度从B地出发追赶，追上第一辆车需要多少时间？”学生需要能够通过逻辑推理得出答案。

-难点三：在实际情境中灵活运用除法。例如，在“小明去图书馆，每小时可以走5公里，他需要走10公里才能到达，小明需要多少时间？”学生需要能够根据情境选择合适的数学工具进行计算。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如不同速度的玩具车）、计时器。

-软件资源：电子白板、数学教育软件。

-信息化资源：在线数学学习平台、速度、时间、路程相关的动画或视频资源。

-教学手段：实物演示、小组合作学习、情境模拟、课堂提问。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一幅校园生活的图片，其中包含学生在操场上跑步的场景。

-提出问题：引导学生观察图片中的学生，提问“如果小明以每分钟100米的速度跑步，他需要多少时间才能跑完400米？”

-引导学生思考：如何计算跑步所需的时间？

-学生回答后，教师总结：我们可以使用除法来计算，因为除法可以用来求解“每单位时间内完成多少距离”。

二、讲授新课（15分钟）

-教学目标：解释除法的概念，并展示如何用除法计算速度、时间和路程。

-举例讲解：以“小明骑自行车每小时行驶20公里，他需要2小时到达目的地”为例，讲解如何将速度、时间和路程的关系转化为除法计算。

-引导学生理解：速度是路程除以时间，时间等于路程除以速度，路程等于速度乘以时间。

-小组讨论：让学生分组讨论如何解决类似的问题，并鼓励他们分享解题思路。

三、巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目包括计算速度、时间和路程的问题。

-学生练习：学生独立完成练习题，教师巡视指导。

-答疑环节：学生完成后，教师选择几道题进行讲解，帮助学生理解。

四、课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提出与课程内容相关的问题，如“如果小华的速度是小明的两倍，那么他们分别需要多少时间来完成相同的路程？”

-学生回答：学生回答问题，教师点评并纠正错误。

五、师生互动环节（5分钟）

-情境模拟：教师设置一个情境，如“学校组织远足活动，小队需要完成10公里的路程，平均速度是每小时5公里，预计需要多少时间？”

-学生合作：学生分组讨论并计算，然后每组派代表上台展示计算过程和结果。

-教师点评：教师对学生的展示进行点评，强调正确解题步骤和注意事项。

六、核心素养拓展（5分钟）

-思考题：提出一个与生活实际相关的问题，如“如果一辆公交车以每小时60公里的速度行驶，乘客想知道行驶15公里需要的时间，他们应该如何计算？”

-学生讨论：学生分组讨论如何将数学知识应用于生活情境。

-总结：教师总结讨论结果，强调数学在实际生活中的应用价值。

七、总结与作业布置（5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调除法在解决速度、时间和路程问题中的应用。

-作业布置：布置相关的练习题，要求学生在课后完成，以巩固所学知识。

总用时：45