部编版五年级语文上册积累与运用考点梳理卷（第二单元）附答案.docVIP

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部编版五年级语文上册积累与运用考点梳理卷（第二单元）

时间：40分钟

一、字词句基础。

1．[字形]看拼音，写词语。

lǎnduòmíhuòhūxiàodiǎnlǐxiétiáojùjué

()()()()()()

2．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()。

A．汛期(xùn) 上卿(qīng) 游隼(sǔn) 吆喝(yāo)

B．大臣(chén) 允诺(ruò) 浩瀚(hàn) 侵略(lùe)

C．侮辱(rǔ) 冠军(guàn) 任丘(rèn) 人影绰绰(zhuó)

D.强逼(qiáng) 间隔(jiàn) 孑口(jié) 搁东西(gē)

3．[字音]“髎”可能与()读音相同。

A．渺 B．廖 C．鹘 D．榾

4．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是()。

A．暴发联洁称赞同心协力

B．胆怯防碍平衡完壁归赵

C．隐敝唯独俯冲无穷无尽

D．召集修筑职位难以置信

5．[字义]会意字“嘦”的意思最可能是()。

A．只要 B．只有 C．需要 D．要求

6．[词语搭配]下列词语中，搭配恰当的一项是()。

A．保持平衡保护祖国保卫动物

B．严厉批评严格态度严肃要求

C．改正缺点改进方法改良土壤

D．表明观点树立信心召开命令

7．[词语运用]下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()

A．我们应该同心协力把班级建设好。

B．不要把别人的关心和帮助视作理所当然。

C．在学校举办的辩论赛上，几位选手思维敏捷，喋喋不休。

D．当意识到自己错怪了朋友后，他决定登门拜访，负荆请罪。

8．[句式转换]下列与“蔺相如有什么能耐？我碰见他，要让他下不了台”这句话意思不同的一项是()

A．蔺相如有什么能耐？我碰见他，肯定让他下不了台。

B．蔺相如有什么能耐？我碰见他，绝不让他下不了台。

C．蔺相如有什么能耐？我碰见他，一定让他下不了台。

D．蔺相如有什么能耐？我碰见他，非让他下不了台不可。

9．[判断病句]下列句子中，没有语病的一项是()

A．听了他的故事，我不禁忍不住笑出声来。

B．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。

C．清晨，校园里琅琅的读书声汇成一支美妙的歌曲。

D．通过这次捐款活动，使我深切地认识到“一方有难，八方支援”的含义。

10．[句子衔接]联系上下文在横线上填一句话，最恰当的一项是()

如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，______________

A．尊严就是信心。 B．尊严就是自己。

C．尊严就是飞翔。 D．尊严就是勇气。

11．[概括语段]“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”对语段主要意思的概括，最恰当的一项是()

A．用具体数字告诉我们光速是多少。

B．流星体的速度比光的速度快得多。

C．准确说明手电筒光的形状和速度。

D．光的速度比流星体的速度快得多。

二、积累与背诵。

12．_______________________________________，不弃功于寸阴。

13．多少事，从来急；天地转，光阴迫。__________，_________。

14．时间就是生命，古往今来，圣哲先贤留下无数惜时名句。大诗人陶渊明奉劝我们：“__________________，一日难再晨。及时当勉励，____________。”抗金名将岳飞大声疾呼：“__________，白了少年头，______________。”

三、课文主题与理解。

15．下列关于提高阅读速度的方法中，说法有误的一项是()

A．阅读时集中注意力，不要回读。

B．尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。

C．阅读时重点关注不理解的词语。

D．及时概括语句意思，能够帮助我们提高阅读的速度。

16．对本单元内容理解不正确的一项是()

A．《搭石》一文通过叙述围绕搭石发生的感人事例，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

B．在《冀中的地道战》一文中，敌人无法“扫荡”冀中平原是因为他们不会挖地道。

C．在《什么比猎豹的速度更快》一文中，作者指出宇宙中速度最快的是光。

D．读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。

17．《将相和》中“将”指的是________，“相”指的是__________。文章主要讲了_____________、_____________、_____________三个故事，给我留下深刻