2025年小班数学标准教案《配对》.pptx

20XX.X小班数学标准教案《配对》POWERPOINT汇报人汇报时间

1.一、活动目标3.三、活动过程CONTENTS目录2.二、活动准备

一、活动目标PART01

配对是将相同或相似的物品放在一起，如两只相同的鞋子是一对。

通过观察和比较，幼儿能识别物品的颜色、形状、大小等特征。01学会按颜色、形状、大小等特征进行配对，如找出颜色相同的袜子。

能够在多种物品中找到成对的物品，并正确摆放。02在生活中找到配对的物品，如整理鞋柜、晾晒袜子等。

能够运用配对知识解决简单的生活问题，如找到相同图案的手套。03应用配对知识掌握配对方法初步理解配对概念知识与技能目标

通过观察不同物品的特征，培养幼儿的观察能力。

比较物品之间的相似之处和不同之处，提高幼儿的比较能力。观察与比较能力在配对游戏中，让幼儿动手操作，如将鞋子、袜子等物品进行配对。

通过实际操作，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。动手操作能力在小组活动中，鼓励幼儿相互合作，共同完成配对任务。

通过交流分享，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。合作与交流能力过程与方法目标

通过有趣的游戏和活动，激发幼儿对数学的兴趣。

让幼儿在快乐中学习，感受数学的乐趣和实用性。激发学习兴趣引导幼儿养成整理物品的好习惯，如整理鞋柜、晾晒袜子等。

培养幼儿的自理能力和责任感。培养良好习惯在活动中，鼓励幼儿大胆尝试，勇于表达自己的想法。

通过成功完成配对任务，增强幼儿的自信心和成就感。增强自信心情感态度与价值观目标

二、活动准备PART02

PPT课件，包含各种配对的图片和动画，如鞋子、袜子、手套等。

音乐《找朋友》，用于营造轻松愉快的活动氛围。教具准备各种鞋子、袜子、手套等实物，用于幼儿操作和配对练习。

鞋柜、衣架、夹子等辅助工具，用于展示和整理配对的物品。实物准备配对卡片，如动物卡片、水果卡片等，用于幼儿进行配对游戏。

胶棒、剪刀等工具，用于幼儿制作配对玩具。操作材料物质准备

幼儿经验准备幼儿对常见物品有一定的认识，能够分辨颜色、形状等基本特征。

幼儿有简单的分类和比较的经验，能够将物品进行简单的分类。教师知识准备教师熟悉配对的概念和方法，能够引导幼儿进行有效的学习。

教师了解幼儿的年龄特点和认知水平，能够设计适合幼儿的活动。知识准备

三、活动过程PART03

播放音乐《找朋友》，带领幼儿一起做律动，营造轻松愉快的活动氛围。

引导幼儿感受音乐的节奏，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。音乐律动导入讲述一个关于妮妮的小故事，妮妮有很多鞋子，但她分不清哪两只是一双，需要小朋友们帮忙找朋友。

通过故事激发幼儿的兴趣，引出活动主题——配对。故事引题提问幼儿：“你们知道什么是配对吗？”“你们能帮妮妮找到鞋子的朋友吗？”

引导幼儿思考配对的概念和方法，激发幼儿的探索欲望。提出问题导入活动

01出示PPT，展示妮妮的鞋子，引导幼儿观察鞋子的颜色、图案、大小等特征。

让幼儿尝试找出与妮妮脚上鞋子相同的一只，如颜色相同的鞋子、图案相同的鞋子等。鞋子配对教师拿出一些袜子，让幼儿观察袜子的颜色、花纹等特征。

让幼儿将袜子进行配对，找出颜色、花纹、大小都相同的袜子。袜子配对03将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论配对的方法和技巧。

每个小组选出一名代表，分享小组的讨论结果。小组讨论02探索与发现

幼儿在游戏配对游戏准备一些动物卡片、水果卡片等配对卡片，让幼儿进行配对游戏。实践与操作

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