九一八演讲稿结尾(3篇).docxVIP

第1篇

今天，我们齐聚一堂，共同缅怀那段不堪回首的历史，共同铭记九一八事变这一国耻日。在这个庄重而肃穆的时刻，我深感责任重大，使命光荣。在此，我代表全体同学，向为九一八事变英勇献身的先烈们表示最深切的哀悼，向为民族独立和人民解放事业英勇斗争的先辈们致以崇高的敬意！

九一八事变，是日本帝国主义对中国发动的侵略战争的开始，也是中华民族面临空前危机的重要历史节点。85年前的那个夜晚，一声炮响，打破了东北大地的宁静，也敲响了中华民族的命运之门。从那一天起，无数中华儿女抛头颅、洒热血，用生命和鲜血谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌。

回首过去，我们不禁感叹：历史的车轮滚滚向前，但那些刻骨铭心的历史记忆，永远值得我们铭记。九一八事变，让我们深刻认识到，落后就要挨打，弱国无外交。在那样一个动荡的年代，无数仁人志士抛家舍业，投身抗日救亡运动，他们用坚定的信念和顽强的毅力，谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽篇章。

今天，我们站在新的历史起点上，面对的是一个和平、发展、合作、共赢的时代。然而，我们不能忘记，和平是来之不易的，它是无数先烈用鲜血和生命换来的。在这个时代，我们要铭记历史，珍爱和平，传承先烈们的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

同学们，九一八事变虽然已经过去了85年，但那段历史永远值得我们深思。我们要从历史中汲取智慧，从先烈们身上汲取力量，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

首先，我们要坚定理想信念。理想信念是人生的灯塔，是前进的动力。我们要深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想，不断提高自己的政治觉悟和理论水平，树立正确的世界观、人生观、价值观。

其次，我们要努力学习科学文化知识。知识改变命运，学习成就未来。我们要珍惜在校时光，努力学习科学文化知识，掌握过硬的本领，为将来投身国家建设打下坚实基础。

再次，我们要弘扬爱国主义精神。爱国主义是中华民族精神的核心，是激励我们奋发向前的强大动力。我们要时刻牢记自己是中华民族的一员，关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

最后，我们要践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是全体人民共同的价值追求。我们要积极践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，为构建和谐社会贡献力量。

同学们，让我们携手共进，以九一八事变为契机，铭记历史，珍爱和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！让我们在新的历史征程中，继承先烈们的遗志，发扬先烈们的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏，为祖国的繁荣富强、人民的幸福安康贡献自己的力量！

最后，让我们共同高唱《义勇军进行曲》，为我们的祖国、为我们伟大的民族、为我们光辉的未来，发出最强烈的呼声：

起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！

中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声！

起来！起来！起来！

我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！

前进！前进！前进！

奔向那胜利的彼岸！

谢谢

第2篇

今天，我们齐聚一堂，共同缅怀那段充满血与泪的历史，共同铭记九一八事变这一国耻日。在这个庄严而神圣的时刻，我深感责任重大，使命光荣。在此，我谨代表全体同学，向英勇的抗日先烈表示最崇高的敬意，向为民族独立和人民解放事业英勇斗争的先辈们致以最深切的缅怀！

九一八事变，是日本帝国主义对中华民族犯下的滔天罪行。它不仅使我国东北三省沦为日本的殖民地，更使无数同胞家破人亡，流离失所。然而，正是在这样的苦难时刻，中华民族展现出了坚韧不拔的民族精神，无数英勇的抗日先烈用鲜血和生命谱写了一曲曲壮丽的爱国主义篇章。

回首过去，我们为那些英勇的抗日先烈感到自豪。他们抛头颅、洒热血，为了民族的解放事业，不惜牺牲一切。正是他们的英勇斗争，才有了我们今天的幸福生活。我们要永远铭记他们的丰功伟绩，传承他们的革命精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

展望未来，我们深知，和平来之不易。在新的历史条件下，我们要时刻保持清醒的头脑，紧密团结在党的周围，坚决捍卫国家主权和领土完整。我们要继承和发扬伟大的爱国主义精神，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。

同学们，我们是祖国的未来，民族的希望。我们要牢记历史，勿忘国耻，珍惜来之不易的和平生活。我们要努力学习，掌握科学文化知识，提高自身素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

在此，我提出以下几点倡议：

一、铭记历史，勿忘国耻。我们要深入学习党史、国史、军史，了解九一八事变的经过和影响，深刻认识日本侵华战争的罪行，增强民族自尊心和自豪感。

二、弘扬爱国主义精神。我们要继承和发扬伟大的爱国主义精神，树立正确的世界观、人