北师大版三年级数学下册 我们一起去游园 教案 .pdfVIP

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三年级数学下册数学好玩我们一起去游园教案

课题：我们一起去游园课时1

授课

主备人沈莹授课人沈莹

时间

1、在解决如何合理“租车”的活动中，渗透列表解决问题的策略。

2、让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决旅游生活中的简

教学

单问题。

目标

3、在活动中感悟数学的价值，体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的

兴趣。同时使学生受到爱国主义教育。

教学

重点渗透列表解决问题的策略，提高运用知识解决实际问题的能力。

难点

教学

讲解法、练习法

方法

教学让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决旅游生活中的简单

设计问题。

思路

教学

情境图、方案设计表、课件。

准备

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教学过程

教学要点与

教案

个性化修改

一、激趣导入

师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都去过那些美丽的地方？谁来告诉老

师。（指名学生回答）

二、合作探究

（一）活动一：租车

1、师：那么，我们要想去旅游，该怎么去呢？（乘车）让我们一起去租车

吧！请大家看，从屏幕中你发现了哪些信息呢？（课件出示情境信息）

（1）共有48人去参观。

（2）有两种型号的车可以租：大车限乘18人，每辆160元；小车限乘

12人，每辆120元。

2、提出问题：我们怎样租车呢？

同桌讨论租车方法，指名口答。

①可以租大车，大车坐的人多。②可以租小车，小车花的钱少。

③我觉得两种车都可以租„„

3、教师总结：同学们的想法很好，我们租车时不仅考虑怎样租车比较省钱，

还要考虑让车的座位尽量坐满,如果不可能坐满,空位必须尽可能少。

4、把你的设计方案填在表格中：

大车辆数小车辆数可坐人数租金∕元

方案一3018×3=54160×3=480

方案二2118×2+12=48160×2+120=440

方案三1218+12×2=42160+120×2=400

方案四0412×4=48120×4=480

（二）活动二：用餐

1、师：淘气忙碌了一天，看他带大家来到哪里？

生：快餐店

师：谁来扮演服务员向顾客介绍这个店的菜单？

生：本店有拌豆腐、土豆丝、炒芹菜„„

师：听完刚才这位学生的介绍你还发现什么？

生：我发现最贵的菜是鱼香鸡丝，最便宜的是拌豆腐。

2、提出问题：你想吃点什么？共需要多少钱？填写37页表格。

3、教师总结：要注意