13.1 在劳动中创造人生价值（课件）七年级上册道德与法治（统编版2024）.pptxVIP

观看视频：庆祝“五一”国际劳动节表彰大会;第四单元追求美好人生

第十三课实现人生价值

第一框在劳动中创造人生价值;政治认同：树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。

道德修养：养成良好的道德品质，形成诚实劳动的意识，有做未来合格建设者的志向。

健全人格：理解劳动的作用，尊重劳动、热爱劳动，培养脚踏实地、自强不息的品格。

责任意识：增强责任意识，强化作为时代新人的责任担当，以实际行动发现和创造人生价值。 ;认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。;你们知道劳动是什么吗?

它与我们的生活有什么关系？

看完视频和图片，你有什么样的感受？

劳动最光荣,劳动者最美丽。无数的劳动者用辛勤的劳动创造着美好生活,

实现了自己的人生价值。我们如何在劳动中实现自己的人身价值?带着这

一问题,让我们共同走进本节课的学习。

;一个人的价值在于他的才华，而不在于他的衣饰。

——雨果

一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

——爱因斯坦

你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。

——歌德;人生价值的含义;人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。;探究分享;视频探究;视频给我们什么启示？;2.衡量人生价值的尺度是什么？;思考：这些不同职业的劳动有何相同点？哪一类人应当得到社会的尊重和积极评价？;3.为什么要尊重不同的劳动者？;思考根据上述材料，概括为什么要在劳动中创造人生价值。;（1）人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。;要在劳动中创造人生价值的原因;要在劳动中创造人生价值的原因;要在劳动中创造人生价值的原因;提示可口的美食、洁净的马路、送至家门口的快递、智能防盗门、无人驾驶的汽车、快速便捷的高铁等，所有这一切都离不开劳动，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。;要在劳动中创造人生价值的原因;要在劳动中创造人生价值的原因;（3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。;积极主动承担起相应的责任;相关链接;①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。

②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。

③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。

④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。

⑥劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。(P97相关链接);观看视频：习近平的劳动礼赞;劳动最光荣，劳动最伟大。无数的劳动者用辛勤的劳动创造着美好生活。我们青少年不仅要赞美劳动，尊重各行各业的劳动者，更要热爱劳动，从小养成良好的劳动习惯，锤炼劳动技能，在劳动中实现自己的人生价值。;在劳动中创造价值;()1.2024年5月28日，颜宁获“世界杰出女科学家奖”，成为该奖项创办以来第八位获奖的中国科学家。她表示，这些“帽子”什么，其实它不能改变你这个人，不改变你是谁。作为一个科研工作者，我想我们追求的都是在科学史上留下了什么。这启示我们

A.在为社会奉献中创造人生价值 B.在放弃自我中拥有幸福的人生

C.要利用客观条件实现自我价值 D.在他人的赞赏中获得社会认可;()2.每天接200多通电话，连续40多天住单位，有时一天只睡一两个小时······这是“85后”“小巷总理”李一丹的日常。她说：“人的精神有时可以战胜肉体，劳动创造的美丽亘古不变。”李一丹的行为诠释了

A.劳动使人体会到人生的价值和美好

B.通过劳动能够收获物质和精神回报

C.个人的命运与国家的命运息息相关

D.通过体力劳动才能更好地报效祖国;()3.生命的容积=长度(寿命)×高度(境界)×宽度(奉献)。你无法控制生命的长度，但你可以增加它的高度，扩展它的宽度。这启示我们

①要在砥砺自我中实现人生价值

②自我价值的实现是衡量人生价值的尺度

③要在劳动和奉献中实现人生价值

④在个人与社会的统一中延展生命宽度

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④;()4．“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”这句话告诉我们

A．一个人生命的时间越长，价值就越大

B．珍惜时间，并不能创造生命的价值

C．生命