强化新闻队伍“一专多能” 为媒体融合转型发展作支撑.docxVIP

PAGE

1-

强化新闻队伍“一专多能”为媒体融合转型发展作支撑

一、强化新闻队伍“一专多能”的必要性

(1)在当前媒体融合转型的背景下，新闻行业面临着前所未有的挑战和机遇。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《中国互联网发展统计报告》，截至2023年，我国互联网用户规模已达10亿，网络新闻用户占比超过90%。这一数据表明，新闻传播的渠道和方式发生了深刻变化，传统新闻队伍单一的技能结构已无法满足新时代新闻传播的需求。强化新闻队伍“一专多能”的能力，能够更好地适应新媒体环境，提高新闻传播的时效性、互动性和创新性。

(2)强化新闻队伍“一专多能”是提升媒体竞争力的关键。随着技术的进步，人工智能、大数据、云计算等新技术在新闻领域的应用日益广泛。例如，新华社推出的“AI合成主播”可以在短时间内完成新闻播报，大大提高了新闻生产的效率。而具备“一专多能”的新闻工作者不仅能够掌握采编、写作等传统技能，还能够熟练运用新媒体技术，制作短视频、H5等新媒体产品，从而在激烈的媒体竞争中脱颖而出。

(3)强化新闻队伍“一专多能”有助于提升新闻内容的品质。近年来，各类新闻造假事件频发，严重损害了新闻行业的公信力。强化新闻队伍的专业素养和“一专多能”的能力，可以提高新闻从业人员的职业操守和新闻判断力，降低新闻失实、失真的风险。同时，多技能的新闻工作者能够从多个角度、多个层面进行新闻解读，为受众提供更加全面、客观、深入的新闻内容。以2019年“一带一路”国际合作高峰论坛报道为例，具备多技能的新闻工作者能够通过文字、图片、视频等多种形式进行报道，全面展示了论坛盛况和成果。

二、新闻队伍“一专多能”的培养路径

(1)培养新闻队伍“一专多能”的关键在于建立健全的培训体系。许多新闻机构已经开始实施跨部门、跨领域的培训计划，以提高新闻工作者的综合能力。例如，人民日报社推出的“全媒体记者培训计划”，通过线上线下的课程设置，帮助记者掌握视频、音频、摄影等多种技能。据相关数据显示，该计划实施以来，记者的复合技能水平平均提高了30%。

(2)在实际操作层面，新闻机构可以通过项目制和团队协作的方式，促进新闻工作者之间的技能互补和经验分享。例如，在重大新闻事件报道中，可以将不同领域的专家和记者组成联合报道团队，共同完成报道任务。这种模式不仅提升了报道的深度和广度，也为新闻工作者提供了学习和成长的机会。以2018年中美贸易战报道为例，人民日报社组织了由经济、政治、法律等多个领域专家和记者组成的报道团队，实现了全方位、多角度的深度报道。

(3)此外，鼓励新闻工作者参与社会实践和行业交流活动，也是提升其“一专多能”的重要途径。通过参与社会实践，新闻工作者可以深入了解社会现实，提高新闻报道的贴近性和针对性。同时，行业交流活动如新闻论坛、研讨会等，为新闻工作者提供了交流心得、学习新知的平台。据不完全统计，近年来，我国新闻工作者参与各类行业交流活动的比例逐年上升，达到60%以上。这些活动不仅拓宽了新闻工作者的视野，也促进了新闻行业的整体进步。

三、新闻队伍“一专多能”在实际媒体融合转型中的应用

(1)在媒体融合转型中，新闻队伍“一专多能”的应用显著提升了新闻产品的创新性。以短视频为例，新闻工作者不仅能够采编新闻素材，还能运用剪辑技巧制作吸引人的视频内容。如新华社推出的“新华社现场云”平台，就充分利用了新闻工作者的多技能优势，将新闻采集、编辑、传播等多个环节紧密结合，实现了新闻信息的快速、有效传播。

(2)新闻队伍“一专多能”在媒体融合转型中的应用还体现在新闻服务的个性化上。随着大数据技术的发展，新闻机构能够根据用户行为数据提供定制化新闻服务。例如，人民日报社推出的“人民日报数字报”根据用户阅读习惯，为用户提供个性化的新闻推荐，增强了用户粘性。这种服务模式得益于新闻工作者在数据分析、内容创作等方面的综合能力。

(3)在互动式新闻报道方面，新闻队伍“一专多能”的作用同样不容忽视。通过社交媒体、网络直播等形式，新闻工作者可以与受众实时互动，增强新闻报道的互动性和参与感。如央视新闻推出的“央视新闻+”APP，就通过直播、互动问答等方式，让受众参与到新闻事件中，实现了新闻传播的即时性和互动性。这种模式的成功，正是新闻队伍“一专多能”能力的具体体现。