三年级信息技术下册 输入一句话 1说课稿 闽教版.docxVIP

三年级信息技术下册输入一句话1说课稿闽教版

授课内容

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教材分析

三年级信息技术下册输入一句话1说课稿闽教版

本课选自闽教版三年级信息技术下册，是学生初次接触计算机输入的基础课程。教材通过简单的操作步骤，引导学生掌握鼠标和键盘的基本使用方法，培养学生的计算机操作能力。教学内容与实际生活紧密相连，符合学生的认知特点和学习需求。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：鼠标和键盘的基本操作。

难点：熟练掌握鼠标点击和键盘按键的正确姿势及方法。

解决方法与突破策略：

1.通过实际操作演示，让学生直观理解鼠标和键盘的基本操作。

2.设计互动环节，让学生分组练习，教师巡回指导，及时纠正错误姿势。

3.引导学生观察优秀操作者的示范，强化正确操作习惯的培养。

4.设置阶段性目标，逐步提升学生操作的熟练度和准确性。

教学资源

软硬件资源：计算机教室、学生用机、鼠标、键盘。

课程平台：闽教版三年级信息技术课程平台。

信息化资源：鼠标和键盘操作的视频教程、操作步骤图示。

教学手段：多媒体课件、实物展示、分组合作学习。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，今天我们要学习的是信息技术的基础——输入一句话。大家平时都用计算机做过什么？有没有用键盘输入过文字呢？

2.学生学习：同学们纷纷举手，分享了自己使用计算机的经历。

3.老师总结：很好，看来大家已经对计算机有一定的了解了。今天我们就来学习如何使用键盘输入一句话，为以后的学习打下基础。

二、新课导入

1.老师角色：同学们，今天我们要学习的是如何使用键盘输入一句话。首先，请大家跟我一起看看电脑键盘，观察一下键盘的结构。

2.学生学习：同学们仔细观察电脑键盘，并尝试说出键盘上的按键。

3.老师总结：很好，大家已经能够说出键盘上的按键了。接下来，我们要学习如何正确地使用鼠标和键盘进行输入。

三、学习鼠标操作

1.老师角色：首先，我们来学习如何使用鼠标。请大家跟我一起，将鼠标移动到屏幕上的某个位置，然后点击鼠标左键。

2.学生学习：同学们按照老师的指导，尝试使用鼠标进行点击操作。

3.老师总结：大家已经能够熟练地使用鼠标进行点击操作了。接下来，我们要学习如何使用键盘进行输入。

四、学习键盘操作

1.老师角色：现在，请大家打开电脑，跟我一起学习键盘操作。首先，我们要了解键盘上的按键分布。

2.学生学习：同学们仔细观察键盘，并尝试说出键盘上的按键及其功能。

3.老师总结：很好，大家已经能够说出键盘上的按键及其功能了。接下来，我们要学习如何正确地使用键盘输入文字。

五、实践操作

1.老师角色：现在，请大家尝试在电脑上输入一句话。比如：“大家好，我是三年级的学生。”

2.学生学习：同学们按照老师的指导，在电脑上输入自己的名字和一句简单的问候语。

3.老师总结：大家已经能够成功地输入一句话了。接下来，我们要学习如何输入标点符号。

六、学习输入标点符号

1.老师角色：在输入文字时，我们还需要使用标点符号。请大家跟我一起学习如何输入标点符号。

2.学生学习：同学们按照老师的指导，尝试在电脑上输入标点符号。

3.老师总结：很好，大家已经能够熟练地使用键盘输入文字和标点符号了。

七、巩固练习

1.老师角色：接下来，请大家尝试完成以下练习题。

（1）在电脑上输入以下句子：“今天天气真好，我们去公园玩吧。”

（2）输入一段简单的自我介绍：“大家好，我叫小明，今年10岁，是一名三年级的学生。”

2.学生学习：同学们按照老师的指导，完成练习题。

3.老师总结：大家已经能够熟练地使用键盘输入文字和标点符号了。接下来，我们要学习如何保存和打开文件。

八、保存和打开文件

1.老师角色：现在，请大家尝试将刚才输入的内容保存为一个文件。

2.学生学习：同学们按照老师的指导，在电脑上保存文件。

3.老师总结：很好，大家已经能够将文件保存到电脑上了。接下来，我们要学习如何打开文件。

九、课堂小结

1.老师角色：今天我们学习了如何使用键盘输入一句话，包括鼠标操作、键盘操作和输入标点符号。大家掌握得怎么样？

2.学生学习：同学们纷纷举手，表示自己已经掌握了今天的学习内容。

3.老师总结：很好，大家已经成功地完成了今天的学习任务。希望大家在今后的学习中，能够熟练地运用所学知识，提高自己的信息技术素养。

学生学习效果

学生学习效果

在本次“输入一句话”的信息技术课程结束后，学生取得了以下方面的效果：

1.技术操作能力提升：学生通过实际操作，掌握了鼠标和键盘的基本操作方法，能够熟练地使用鼠标点击和键盘按键输入文字。这为他们在今后的计算机学习中打下了坚实的基础。

2.信息素养增强：学生通过学习，了解了信息技术在日常生活中的