Unit 1 On the farm 说课稿（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语一年级上册.docxVIP

Unit1Onthefarm说课稿（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语一年级上册的Unit1Onthefarm。本单元围绕农场展开，通过学习农场中的动物、植物以及相关活动，帮助学生建立基本的英语词汇和句型，提高学生的听、说、读、写能力。具体内容包括：介绍农场动物（如：cow,pig,chicken等），描述农场活动（如：milking,feeding等），以及相关日常用语。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.培养学生的语言运用能力，通过听说读写的实践，使学生能够在真实的语境中运用英语进行交流；2.培养学生的文化意识，让学生了解西方农场文化，拓宽视野；3.培养学生的思维品质，通过观察、比较、分析等活动，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力；4.培养学生的学习能力，引导学生掌握学习策略，提高自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

一年级学生对英语的学习还处于起步阶段，他们可能已经掌握了基本的字母和简单的单词，如“hello”、“goodbye”等。然而，对于本单元涉及的农场动物和活动等词汇，学生可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢通过游戏和活动来学习，因此，本节课将采用互动性强、趣味性高的教学方法，如角色扮演、歌曲、游戏等，以激发学生的学习兴趣。学生的注意力集中时间较短，因此教学活动应设计得紧凑有趣，避免长时间的单调讲解。此外，学生的语言表达能力有限，需要教师给予足够的耐心和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）词汇量不足：学生可能对农场动物和活动等词汇不熟悉，需要教师通过图片、动作等辅助手段帮助学生理解和记忆。

（2）语法知识薄弱：一年级学生刚开始接触简单的英语语法，可能难以理解句子结构，需要教师通过具体例子和练习进行讲解和巩固。

（3）发音问题：由于学生的发音器官尚未发育完全，他们可能存在发音不准确的问题，需要教师给予正确的发音示范和指导。

（4）学习习惯：一年级学生可能缺乏良好的学习习惯，需要教师引导他们养成良好的学习态度和方法。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如农场动物模型、图片卡片）。

-课程平台：牛津上海版英语一年级上册教材配套电子资源。

-信息化资源：网络资源（如英语学习网站、在线英语故事、农场主题的英语视频）。

-教学手段：图片、动画、歌曲、游戏、角色扮演、互动问答等。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，并引入话题：“Goodmorning,class.Today,wearegoingtolearnaboutthefarm.Doyouknowwhatafarmis?Canyoutellmesomeanimalsthatliveonafarm?”（同学们好，今天我们要学习关于农场的内容。你们知道农场是什么吗？你能告诉我一些农场里的动物吗？）

2.学生自由发言，老师记录学生提到的农场动物，如：cow,pig,chicken等。

二、词汇学习（15分钟）

1.老师展示农场动物图片，引导学生说出对应的英文单词。

-Teacher:Lookatthispicture.Whatsthis?Yes,itsacow.CanyousaycowinEnglish?（看这张图片，这是什么？是的，它是一头牛。你能用英语说“cow”吗？）

-Studentsrepeatthewordcow.

2.老师继续展示其他农场动物图片，如：pig,chicken,horse等，并引导学生学习这些单词。

3.老师带领学生一起复习这些单词，并要求学生跟读。

三、句型学习（10分钟）

1.老师出示农场活动图片，如：milking,feeding,playing等，引导学生说出对应的英文句子。

-Teacher:Lookatthispicture.Whataretheydoing?Yes,theyaremilkingthecow.CanyousayTheyaremilkingthecowinEnglish?（看这张图片，他们在做什么？是的，他们正在挤牛奶。你能用英语说“Theyaremilkingthecow”吗？）

-Studentsrep